純粋数学、物理学、論理学（braingames.ru）：貿易に関連しない頭脳ゲーム - ページ 89

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MetaDriver:

また陰謀だ...。

物理法則を支配する力を手に入れるために...。で、FXを倒すのに利用します)))
 

プログレッサーと数学者のことです。

と「異なる速度で落下する物体」に興味を持ち、直感で議論し、言葉で説明しようとする試みを生み出します。

なぜ誰も計算や式で質問に答えないのか？そうすれば、概念の違いの99％はなくなり、相手の提示しているモデルがわかるはずだ。

それを証明するために、何ページも引き延ばすのです。

そして、それはメカニックに過ぎない......。と次に何が起こるのか。

 
sergeev:

プログレッサーと数学者のことです。

や「異なる速度で落下する物体」に興味を持ち、直感で議論し、言葉で説明しようとする試みです。

なぜ誰も計算や式で質問に答えないのか？ そうすれば概念の違いは99％無くなるし、他が提示するモデルを示すことができるのに。

が、それを証明するには数ページが必要です。

と、あくまで力学的な話ですが......。次は何だ？


式だけでは意味がない、まずプロセスを理解し、それを記述するかしないかである

なぜパパは学校の教科書に載っている数式を必要とするのでしょうか？v^ 2=2gh 彼はそのプロセスを違った形で捉えています。

 
Mischek:


なぜパパは学校の教科書に載っている数式を必要とするのか？v2=2gh彼は、このプロセスを違った角度から見ています。

ということで、数学からプロセスを見ることができるのです。

左辺が右辺に依存するデータが何であるかを理解する。

と、プロセスのモデルが異なることがおわかりいただけると思います

と、全員が自分の持っているものを追加し、そのモデルを説明する具体的な要素をあげていきます。

 
また、現実的な条件下での実験も必要です。そうでなければ、心の中で何でも想像できる。)))
 
sergeev:

ということで、数学からプロセスを見ることができるのです。

左辺が右辺に依存するデータが何であるかを理解する。

となり、プロセスのモデルが異なることが明らかになりました

と、全員が自分の持っているものを追加し、そのモデルを説明する具体的な要素をあげていきます。

速度の2乗は、2つの高さと重力加速度の積に等しい。
 
Mathemat:

(5)ケーキは任意の三角形の形をして いる。2人のメガブレインがケーキの一点を指し示し、もう一人がその点を直線的に切り、一番大きな部分を取る。 初代メガブレインは、どれだけケーキを独り占めできるのか？ ケーキはどこも同じ厚さであることが前提です。

必要な点は、三角形の中央の交点であることを証明しよう。


trを検討します。ABCは、その中央の交点（セントロイド）をMとすると、三角形の3つの中央は、頂点から数えて2：1の割合でセントロイドによって分割されることはご存知のとおりです。つまり（図a）、重心を通りその一辺に平行な線DEは、面積2/3*2/3=4/9の小さな三角形を切り取ることになるのです。つまり、1つ目の脳がM点を指し、2つ目の脳が1つの辺に平行に切り込みを入れると、ケーキの5/9を取り込むことになります。まだシェアを伸ばせるかどうか、チェックしてみよう。点Mを通り、三角形のDEと同じ辺に交差する線FGを引く。三角形DMFとGMEではDM=MEであり、頂点Mの角度は等しい。すると、明らかにMF>MGなので、三角形DMFの面積は三角形GMEの面積よりも大きくなる。したがって、順番に、三角形AFGの面積は三角形ADEの面積より大きいが、FGがCMと一致するときのみ半減が達成されるので、三角形ABCの面積の半分より小さくもなっている。

したがって、最初のメガモスクが点Mを指した場合、2番目のメガモスクは、ケーキの最大5/9を得るために、1つの側面に平行に切り込みを入れる必要があります。

ここで、最初のメガモスクがMとは異なる点Kを指していたとする（図b）。点M を通って三角形の各辺に平行な3本の線を引き、その中から点K が入る切断三角形を選ぶ（点K が境界上にある場合は、その境界の1つ）。ラインDEとする。さて、2本目の橋は点Kを通りDEに平行な線を引く。 BMの中央はこの線によって2：1より小さい比率で切断されるため、切断された台形の面積は5/9より大きくなる。したがって、最初のモスは4/9より小さいので、M以外の点を指定するのは不採算である。

答え：最初の頭脳は三角形の重心（中央の交点）を指しているはずです。そうすれば、彼はケーキの4/9を手に入れることが保証される。

公平に見て、Mは確かにケーキの質量中心である))が、それは別の問題である!

 
其れは其れで）
 
sergeev:

プログレッサーと数学者のせいだ

私たちは数学者であり、物理学者であり、トレーディングとは何の関係もありません)))
 
Mischek:

数式はそれだけでは意味がなく、まずプロセスを理解する必要があり、その上で記述するかしないかを決めるのです。

なぜ授業に学校の教科書に載っている計算式が必要なのか？v^ 2=2gh彼は、このプロセスを違った見方で見ています。

ミーシャ、あなたを尊敬しています。

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