你如何实际评估一个 "特定 "的输入对NS的贡献? - 页 6 1234567891011121314 新评论 [删除] 2011.12.18 17:58 #51 TheXpert: 有一个后勤上的 "倒退" 这有什么区别呢?如果它不复制网络的工作,你怎么能得出任何结论?如果有,如何解决呢?) Sceptic Philozoff 2011.12.18 18:04 #52 faa1947: 与NS无关 那么你的测试会有什么关系呢? СанСаныч Фоменко 2011.12.18 18:04 #53 Figar0: 总之,我已经想好了。 我不需要任何更多的答案。 这真是太糟糕了。上述情况都不适用于我。 СанСаныч Фоменко 2011.12.18 18:10 #54 Mathemat: 那么你的测试会有什么关系呢? 没有。采取任何TS。变量是条目的数量。回归的左边是TS的利润和损失。我们需要统计,至少30个利润。我们估计。在想法的层面上。 Sceptic Philozoff 2011.12.18 18:14 #55 这和所有的计量经济学测试一样,是一种任意的构造。 Делаем регрессию: 利润 = s(1) * A0 + .c(n) * A(n) 我们估计这个回归的系数。 我们一下子就得到了 某一系数等于零的概率。- 我们删除这样一个输入 所有系数加起来等于零的概率 通过椭圆,我们得到相关系数 进行冗余输入的测试 测试跳过的输入 进行系数值的稳定性测试(评估其变化的随机性)。 为什么你认为这些特定的测试就足够了? TheXpert 2011.12.18 18:23 #56 Figar0: 我让NS做分类。 如果这不是一个秘密,那是什么课程? СанСаныч Фоменко 2011.12.18 18:27 #57 Mathemat:为什么你认为这些特定的测试就足够了? 这和所有的计量经济学测试一样,是一种任意的构造。 你是否设法通过了测试,或者你没有阅读就再次判断? 为什么你认为这些特定的测试就足够了? 必要性,充分性--多么崇高的事情。 首先,我想至少得到输入的一些特征。也许所有的系数都会彼此相等?我有一个有6个输入的专家顾问,但它们在某种程度上是错综复杂的,我拒绝有许多输入的专家顾问。 顺便说一下,如果输入有一组参数,那就更有趣了。 СанСаныч Фоменко 2011.12.18 18:28 #58 TheXpert: 如果你不介意我问的话,哪些课程? 为什么要在裤子上踢一脚?我期待着您的来信。 [删除] 2011.12.18 18:31 #59 TheXpert: 如果不是秘密的话,哪些班级? 成长-下降,以及不知道。 -1; 0; 1 :) СанСаныч Фоменко 2011.12.18 18:36 #60 也许有人可以向我解释。 我们拿着NS,画出不同笔迹的字母 "a "的样本。我们教他们认识字母 "a"。而在科蒂尔--我们教什么?毕竟,我们需要突出我们所教的 "头和肩 "之类的东西。 我曾向NS的一个coryphaei建议,给NS输入ZZ,教它识别反转。ZZ图案可以被大量繁殖。但是珊瑚虫已经进入了泥潭,连眼睛都没有了。 1234567891011121314 新评论 您错过了交易机会: 免费交易应用程序 8,000+信号可供复制 探索金融市场的经济新闻 注册 登录 拉丁字符(不带空格) 密码将被发送至该邮箱 发生错误 使用 Google 登录 您同意网站政策和使用条款 如果您没有帐号,请注册 可以使用cookies登录MQL5.com网站。 请在您的浏览器中启用必要的设置,否则您将无法登录。 忘记您的登录名/密码? 使用 Google 登录
有一个后勤上的 "倒退"
总之,我已经想好了。 我不需要任何更多的答案。
那么你的测试会有什么关系呢?
这和所有的计量经济学测试一样,是一种任意的构造。
Делаем регрессию:
利润 = s(1) * A0 + .c(n) * A(n)
我们估计这个回归的系数。
我们一下子就得到了
某一系数等于零的概率。- 我们删除这样一个输入
所有系数加起来等于零的概率
通过椭圆,我们得到相关系数
进行冗余输入的测试
测试跳过的输入
进行系数值的稳定性测试(评估其变化的随机性)。
为什么你认为这些特定的测试就足够了?
我让NS做分类。
为什么你认为这些特定的测试就足够了?
这和所有的计量经济学测试一样,是一种任意的构造。
你是否设法通过了测试,或者你没有阅读就再次判断?
为什么你认为这些特定的测试就足够了?
必要性,充分性--多么崇高的事情。
首先,我想至少得到输入的一些特征。也许所有的系数都会彼此相等?我有一个有6个输入的专家顾问,但它们在某种程度上是错综复杂的,我拒绝有许多输入的专家顾问。
顺便说一下,如果输入有一组参数,那就更有趣了。
如果你不介意我问的话,哪些课程?
如果不是秘密的话,哪些班级?
成长-下降,以及不知道。
-1; 0; 1 :)
也许有人可以向我解释。
我们拿着NS,画出不同笔迹的字母 "a "的样本。我们教他们认识字母 "a"。而在科蒂尔--我们教什么?毕竟,我们需要突出我们所教的 "头和肩 "之类的东西。
我曾向NS的一个coryphaei建议,给NS输入ZZ,教它识别反转。ZZ图案可以被大量繁殖。但是珊瑚虫已经进入了泥潭,连眼睛都没有了。