[存档!]纯数学、物理学、化学等:与贸易没有任何关系的大脑训练问题 - 页 48

 
Swetten >>:

Самолёт взлетит, никуда не денется.

它为什么会起飞?

 
Farnsworth писал(а)>>

为什么它应该起飞?

为什么它不应该起飞?它将因正常情况下的同样原因而起飞。

 
Yurixx >>:

Сергей, уж извини, но это слишком. Трудно даже представить, что ты заканчивал МАИ. Все-таки солидная контора.

От слов "механика системы меняется" хочется плакать. Можно подумать, что самолет знает источник силы, которая толкает его вперед: трос, винт, реактивный двигатель или твои собственные руки. Мало того, что знает, так еще имеет свободу вибирать свое поведение в зависимости от этого. Типа "от троса буду, а от винта - нет". А где тут физика, Сергей ? И куда ты засунул физические законы ?

Забудь на 5 минут свое МАИ, вспомни 8 класс школы. Элементарная задача на динамику Ньютона. Нарисуй самолет и все силы, которые при взлете к нему приложены. Дальше сам.

Больше на эту тему с тобой не дискутирую. Опасаюсь за свою психику.

PS

Это говорит только о том, как мало людей умеет пользоваться теми крупицами знаний, которые преподы с таким трудом и угрозой своей жизни, вколачивают им в головы. :-(

Хотя то, что темных больше - это аксиома.

你有一个栓在地上的绞盘和一根绳子,把飞机从运输机上拉下来。而你认为,如果飞机是由连接在该飞机上的螺旋桨或涡轮机推动的,那就绝对是等同的?


这真的是太多了。 我完全同意你的说法。

 
Yurixx 写道(a)>>

这只能说明,很少有人知道如何使用老师费尽心思、冒着生命危险塞进他们脑袋里的那点知识。:-(

-

教师和教授之间有很大的区别:教师是教书育人,讲师是磨刀霍霍 :)

 
Candid писал(а)>>

如果一吨的苍蝇在一个封闭的体积内连续飞行,我们可以近似地用一只等量的苍蝇来代替它。它将几乎一动不动地悬挂在体积的中心,重达1吨。上面和下面的压力差将取决于它在地板上的投影面积,比如说对于1000平方厘米,这个差值是一个大气压。但我们需要一直保持这种差异,所以我们的苍蝇应该简单地将原始体积密封地分成两个相等的体积。如果最初的压力是P0,在我们的苍蝇起飞后,它的下方将是P1,上方是P2。忽略热效应,我们将得到P0=(P1+P2)/2。作用在苍蝇身上的力将是(P1-P2)*S=1t,在向下的力中增加的将是(P1-P0)*S。请注意,这些区域是相同的。然后给定条件P0=(P1+P2)/2,我们得到提升力的表达式2*(P1-P0)*S=1t。通过与向下的力(即重量)的公式相比较,我们可以看到提升力将是0.5t。

一个好的解决方案。只是没有完成到最后。

我引用一下。"向下的力的增量将等于(P1-P0)*S"。这里(P1-P0)*S是作用在这只苍蝇所在的体积地板上的力。这不是真的吗,尼古拉?这样的公式是根据飞机外的压力=P0的假设得出的(在苍蝇飞进去之前都是如此)。然而,计算一下什么力作用在这个体积的天花板上是不错的。很容易看出,它等于(P0-P2)*S。代入P0=(P1+P2)/2,我们惊讶地发现,力也=0.5t。这是个谜!而作用在地板和天花板上的力的附加值之和=1t。这正好与苍蝇的重量相当。

看起来像是有人故意操纵这一切。:-)))

 
Farnsworth >>:

У тебя лебедка прикручена к земле и канатом стаскивает самолет с транспортера. И ты считаешь, что это абсолютно равноценно если самолет толкает винт или турбина, прикрепленная к этому самолету?

喷气发动机推动它还是拉动绳子,完全没有区别。


其结果是一样的。

 
Richie писал(а)>>

教师和教授之间有很大的区别:教师的教学和职前教师的教学 :)

教师教那些想学习的人。那些不想学习的人可以自由选择。这就是为什么教师(对我来说)不是一种职业,而是一种天职,一种精神状态。教师是一种职业。他们为此付出了金钱。因此,老师应该有义务 至少教一些东西,即使是那些在坟墓里看到所有这些知识的人。这就是为什么你必须教学。实践是没有意义的,令人厌恶的。但你能做什么呢,这就是现代教育系统的运作方式。

 
Yurixx >>:

Хорошее решение. Только не доведено до конца.

Цитирую: "прибавка в силе, направленной вниз будет равна (P1-P0)*S". Здесь (P1-P0)*S - сила, действующая на пол объема, где находится эта муха. Не правда ли, Николай ? Такая формула получается из предположения, что давление снаружи самолета = Р0 (оно ведь было именно таким, пока туда не залетела муха). Однако, хорошо бы еще посчитать, какая сила действует на потолок этого объема. Нетрудно заметить, что она равна (P0-P2)*S. Подставляя Р0 = (Р1+Р2)/2 с удивлением обнаруживаем, что эта сила тоже = 0.5т. Мистика какая-то ! А сумма добавок сил, действующих на пол и потолок = 1т. То есть ровно столько, сколько весит мушка.

Похоже это все кто-то специально подстроил. :-)))

尤里,我想让大家高兴,但你毁了一切。)


P.S. 如果说作用在地板上的力将增加半吨,而从内部 作用在天花板上的力将减少相同数量,这仍然是正确的。等力的方向是向下的,将是1t。外力不会以任何方式改变。

 
Farnsworth писал(а)>>

你有一个栓在地上的绞盘和一根绳子,把飞机从运输机上拉下来。

我说过吗?我不记得了。

你把它栓在地面上,地面上站着一头大象,大象漂浮在一只乌龟上。这就是为什么你不能解决这个问题,因为你没有考虑地球、大象和乌龟的速度。

法斯沃斯 写道>>

而你认为如果一架飞机被附着在该飞机上的螺旋桨或涡轮机推动,那是绝对等同的?

谢尔盖,问问你在MAI的一个教授。
 
Candid писал(а)>>

尤里,我正想和好,你却毁了它)。

妈的,对不起,我错过了重点。:-)