Какие это такие запросы? Вы свой запрос перечитайте, запрос так запрос, - я на первом предложении то застрял, а развитие мысли "какие после каких бывают" добил меня окончательно.
PS: Жаль, что у Вас нет компаса. Хорошая штука - стороны света разные там показывает, направления всякие ...
Какие это такие запросы? Вы свой запрос перечитайте, запрос так запрос, - я на первом предложении то застрял, а развитие мысли "какие после каких бывают" добил меня окончательно.
PS: Жаль, что у Вас нет компаса. Хорошая штука - стороны света разные там показывает, направления всякие ...
好吧，我没什么可说的，唉。:(
Ну мне сказать тут нечего, увы. :(
关于罗盘？- 这是个笑话，我想它会适合你的 "心理类型"。:о)
Алексей, тебя мое решение устраивает ?
Думаешь для 7-го это слишком круто (не общий, а частный случай 25 одноклассников) ?
是的，对于7岁的孩子来说，这有点太贵了。但它是初级的，这很好。
Yurixx 写道(a)>> 两个元素必须有相同的值。
不难发现，在N=26的情况下（即班上没有零关系的学生），这个重复数=13。
我唯一不明白的是为什么是13而不是14或2。你和你的顺序分区程序使我的大脑软化了--但也许这就是你应该寻找的解释，为什么它是13:)
顺便说一句，你使用了迪里切特原理，却没有说出它的名字。
А почему так?
好问题)
照片是（从1到25）。
对角线xxx，没有人和自己是朋友，有必要做的是Petya，所以它是可见的十三次））））））））））））））））））））））））））））））））））））））））））））））））））））））））））））
在0到24的情况下，你可以忽略一个同学，得到24*24和12个X的平方。
如果是奇数大小的正方形，对角线=(N+1)/2，如果是偶数大小的正方形，则为N/2。
你可以把它看作是有Petya和没有Petya的班级中友谊的差异）。
这听起来不像是一个严格的证明。这更像是一个指点江山的图解，没有明确的理由，到底是12还是13。好吧，让我们考虑一下。
我唯一不明白的是为什么是13而不是14或2。你和你的顺序分区程序软化了我的思想--但也许这就是你应该寻找解释的地方，为什么是13:)
顺便说一句，你使用了迪里切特原理，却没有说出它的名字。
关键是，在这种分区下（而且它只服从一个原则--每个人都有不同数量的朋友，因此相当普遍）Petya根本不参与。他是26名学生中的一员，与其他人绝对平等。结果发现，每个人都不可能有不同数量的朋友--从1到N-1的系列不可能连续编号为N个不同的数字（这在最后的证明中）。因此，两个学生的朋友数量必须相同。而这两个学生在这一排的中心位置彼此相邻。因此，事实证明，Petya一定是这两个中的一个。只是在这种情况下，其他人都有不同数量的朋友。任何其他标记都不能满足这一条件。
如果你尝试在中心地带进行手工分区，你会看到自己的情况。
斯旺的 表格说明了这一点。
我希望我对你的问题理解正确。
我想我并没有使用迪里切特原理，而是提供了一个关于其特例的基本证明。
我个人很喜欢它。
它很优雅。
这让我想起了关于灵活的小高斯和老师的寓言故事，老师给全班同学布置了从1到99的加法任务，并打算离开一段时间--而孩子们正在加法。
他们已经知道乘法，但重复是学习之母。
高斯骗过了老师--答案马上就出来了。
;)
Swetten у нас самая дружелюбная.
:)
В коллективе из N сотрудников не может быть ситуации когда у каждого разное количество друзей
А вот если добавить - "у двух возможно одинаковое количество друзей" тогда нет проблем
Остается обозвать Петей одного из этих двух
是的，这几乎是正确的。
如果你合法地阅读这个问题，那么彼得可能和其他的人有相同数量的朋友。
我告诉过你--这个问题是不正确的--通过任何条件的阅读。我 也许可以 证明这一点，而且是以各种方式。但我还不会.....。