어떤 학교도 당신에게 이것을 가르치지 않을 것입니다. 주어지지 않으면 절대 주어지지 않습니다.
학교는 사고의 취향을 더욱 발전시킬 수 있습니다. 그러나 이 능력이 처음부터 이미 개발된 경우에만 가능합니다.
그렇습니다. 모든 사람이 생각할 수 있는 능력을 가지고 있는 것은 아닙니다. 그러나 교육 시스템 자체는 생각할 수 있고 통과할 수 있는 사람들이 종종 이 능력을 상실하거나 "올바른 생각"이라는 표준 도그마 및 가정에 따라 형식화되는 방식으로 구축됩니다. 개인적으로 나는 학교에서 기하학의 끝없는 정리와 한 표현을 다른 표현으로 줄이기 위한 대수 공식을 외우면서 배운 것을 기억합니다. 그러나 사람의 사고 능력 개발을 목표로 하는 훈련은 항상 동일한 간단한 질문으로 시작해야 합니다. "당신은 어떻게 생각하세요?" 나는 내 인생에서(학교와 연구소 모두에서) 이 질문으로 시작할 교사를 단 한 명도 기억하지 못합니다. 반대로, 모든 것은 항상 같은 것으로 시작되었습니다. "그렇기 때문에 그렇습니다. 동의하지 않으면 - 잡지의 듀스." 그래서 우리는 듀스를 넣지 않고 연구소에서 퇴학시키지 않기 위해 모든 것에 동의하면서 이러한 정리와 공식을 경련적으로 연구했습니다. "어떻게 생각하세요?"라는 질문에 - 사고력 발달의 잠재력이 크다. 대답하기로 결정했다면 결정이 준비되고 목소리가 나왔을 때 즉시 생각하기 시작합니다. 물론 생각 과정을 막 시작했기 때문에 여전히 매우 약하고 어리석고 불완전합니다. 현명한 선생님은 솔루션의 작동 불가능성을 쉽게 지적하고 즉시 두뇌가 반발할 것입니다. - 두뇌는 복잡한 것이고 막다른 골목을 용납하지 않으며 퍼즐을 조립해야합니다. 그러면 마음은 새로운 해결책을 찾거나 오래된 해결책을 수정하려고 할 것입니다. 그리고 여기서 그는 실패할 가능성이 큽니다. 그 후, 사람은 특정 생각과 지식, 특정 방법 및 접근 방식이 부족하다는 것을 이해할 것입니다. 그는 도서관으로 달려가 그가 구축하고 있는 솔루션에서 누락된 링크를 찾을 것입니다. 모든 것, 생각하는 과정이 시작됩니다. 그 결과는 입증된 정리 또는 대수적 축소와 동일할 수 있지만 그 차이는 엄청날 것입니다. 사람 자신이 그 본질을 이해할 것이고, 이 정리는 외부에서 그에게 부과된 교리가 아니라 자신의 생각의 결과가 될 것입니다.
그렇습니다. 모든 사람이 생각할 수 있는 능력을 가지고 있는 것은 아닙니다. 그러나 교육 시스템 자체는 생각할 수 있고 통과할 수 있는 사람들이 종종 이 능력을 상실하거나 "올바른 생각"이라는 표준 도그마 및 가정에 따라 형식화되는 방식으로 구축됩니다. 개인적으로 나는 학교에서 기하학의 끝없는 정리와 한 표현을 다른 표현으로 줄이기 위한 대수 공식을 외우면서 배운 것을 기억합니다. 그러나 사람의 사고 능력 개발을 목표로 하는 훈련은 항상 동일한 간단한 질문으로 시작해야 합니다. "당신은 어떻게 생각하세요?" 나는 내 인생에서(학교와 연구소 모두에서) 이 질문으로 시작할 교사를 단 한 명도 기억하지 못합니다. 반대로, 모든 것은 항상 같은 것으로 시작되었습니다. "그렇기 때문에 그렇습니다. 동의하지 않으면 - 잡지의 듀스." 그래서 우리는 듀스를 넣지 않고 연구소에서 퇴학시키지 않기 위해 모든 것에 동의하면서 이러한 정리와 공식을 경련적으로 연구했습니다. "어떻게 생각하세요?"라는 질문에 - 사고력 발달의 잠재력이 크다. 대답하기로 결정했다면 결정이 준비되고 목소리가 나왔을 때 즉시 생각하기 시작합니다. 물론 생각 과정을 막 시작했기 때문에 여전히 매우 약하고 어리석고 불완전합니다. 현명한 선생님은 솔루션의 작동 불가능성을 쉽게 지적하고 즉시 두뇌가 반발할 것입니다. - 두뇌는 복잡한 것이고 막다른 골목을 용납하지 않으며 퍼즐을 조립해야합니다. 그러면 마음은 새로운 해결책을 찾거나 오래된 해결책을 수정하려고 할 것입니다. 그리고 여기서 그는 실패할 가능성이 큽니다. 그 후, 사람은 특정 생각과 지식, 특정 방법 및 접근 방식이 부족하다는 것을 이해할 것입니다. 그는 도서관으로 달려가 그가 구축하고 있는 솔루션에서 누락된 링크를 찾을 것입니다. 모든 것, 생각하는 과정이 시작됩니다. 그 결과는 입증된 정리 또는 대수적 축소와 동일할 수 있지만 그 차이는 엄청날 것입니다. 사람 자신이 그 본질을 이해할 것이고, 이 정리는 외부에서 그에게 부과된 교리가 아니라 자신의 생각의 결과가 될 것입니다.
자신의 생각의 중요성에 대한 선동으로 뒤덮인 무지하고 게으른 사람들에 대한 송가. 약간의 몬테소리. 경비원. 죄송합니다.
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생각과 상상의 비행에 기초한 소설을 창작의 행위로 쓰기 전에 먼저 글자를 공부해야 하는데 이것은 어리석은 일이다.
비범한 수학 이론을 만들기 전에 이론이 이전에 어떻게 만들어졌는지 살펴보고 다른 사람의 이론을 연습해야 합니다.
어떤 사업이든, 심지어 터너, 심지어 제빵사, 심지어 수학자까지 - 어디에나 당신이 알아야 할 필요가 있고 아무 생각 없이 할 수 있는 최소한의 지식과 기술이 있습니다.
따라서 순서는 다음과 같습니다.
- 태어날 때 주어진 것 : 화강암이라면 포장 도로; 다이아몬드라면 자르고 반짝이는 것이 가능할 것입니다.
- 하루 20시간 일하기 위한 주의력, 인내심, 효율성 및 평범한 건강의 추가 개발 - 이 모든 것이 최대 5년까지 90%까지 발전합니다.
- 기본 지식을 더 어리석게 마스터하고 자동화로 가져옴으로써 이 지식에 대한 기술을 습득합니다.
- 두 가지 방향으로 가능한 이 지식의 추가 적용 및 개발:
공학 - 기존 지식의 창의적 응용
과학적 - 기존 지식의 개발(과학 후보자) 및 새로운 지식의 획득(과학 박사).
운의 순간은 매우 중요합니다. 신의 불꽃, 교육을 받은 많은 사람들이 있지만 그들은 자신을 깨닫지 못했습니다. 조건이 없었습니다.
이 길에서 출발하는 것은 매우 드문 일입니다(예: 그룹 이론).
확인도 부탁드립니다. 파가니니와 모차르트는 매우 창의적인 사람들입니다. 그들은 막대기 아래에서 천재가되었습니다.
어떤 학교도 당신에게 이것을 가르치지 않을 것입니다. 주어지지 않으면 절대 주어지지 않습니다.
학교는 사고의 취향을 더욱 발전시킬 수 있습니다. 그러나 이 능력이 처음부터 이미 개발된 경우에만 가능합니다.
그렇습니다. 모든 사람이 생각할 수 있는 능력을 가지고 있는 것은 아닙니다. 그러나 교육 시스템 자체는 생각할 수 있고 통과할 수 있는 사람들이 종종 이 능력을 상실하거나 "올바른 생각"이라는 표준 도그마 및 가정에 따라 형식화되는 방식으로 구축됩니다. 개인적으로 나는 학교에서 기하학의 끝없는 정리와 한 표현을 다른 표현으로 줄이기 위한 대수 공식을 외우면서 배운 것을 기억합니다. 그러나 사람의 사고 능력 개발을 목표로 하는 훈련은 항상 동일한 간단한 질문으로 시작해야 합니다. "당신은 어떻게 생각하세요?" 나는 내 인생에서(학교와 연구소 모두에서) 이 질문으로 시작할 교사를 단 한 명도 기억하지 못합니다. 반대로, 모든 것은 항상 같은 것으로 시작되었습니다. "그렇기 때문에 그렇습니다. 동의하지 않으면 - 잡지의 듀스." 그래서 우리는 듀스를 넣지 않고 연구소에서 퇴학시키지 않기 위해 모든 것에 동의하면서 이러한 정리와 공식을 경련적으로 연구했습니다. "어떻게 생각하세요?"라는 질문에 - 사고력 발달의 잠재력이 크다. 대답하기로 결정했다면 결정이 준비되고 목소리가 나왔을 때 즉시 생각하기 시작합니다. 물론 생각 과정을 막 시작했기 때문에 여전히 매우 약하고 어리석고 불완전합니다. 현명한 선생님은 솔루션의 작동 불가능성을 쉽게 지적하고 즉시 두뇌가 반발할 것입니다. - 두뇌는 복잡한 것이고 막다른 골목을 용납하지 않으며 퍼즐을 조립해야합니다. 그러면 마음은 새로운 해결책을 찾거나 오래된 해결책을 수정하려고 할 것입니다. 그리고 여기서 그는 실패할 가능성이 큽니다. 그 후, 사람은 특정 생각과 지식, 특정 방법 및 접근 방식이 부족하다는 것을 이해할 것입니다. 그는 도서관으로 달려가 그가 구축하고 있는 솔루션에서 누락된 링크를 찾을 것입니다. 모든 것, 생각하는 과정이 시작됩니다. 그 결과는 입증된 정리 또는 대수적 축소와 동일할 수 있지만 그 차이는 엄청날 것입니다. 사람 자신이 그 본질을 이해할 것이고, 이 정리는 외부에서 그에게 부과된 교리가 아니라 자신의 생각의 결과가 될 것입니다.
그렇습니다. 모든 사람이 생각할 수 있는 능력을 가지고 있는 것은 아닙니다. 그러나 교육 시스템 자체는 생각할 수 있고 통과할 수 있는 사람들이 종종 이 능력을 상실하거나 "올바른 생각"이라는 표준 도그마 및 가정에 따라 형식화되는 방식으로 구축됩니다. 개인적으로 나는 학교에서 기하학의 끝없는 정리와 한 표현을 다른 표현으로 줄이기 위한 대수 공식을 외우면서 배운 것을 기억합니다. 그러나 사람의 사고 능력 개발을 목표로 하는 훈련은 항상 동일한 간단한 질문으로 시작해야 합니다. "당신은 어떻게 생각하세요?" 나는 내 인생에서(학교와 연구소 모두에서) 이 질문으로 시작할 교사를 단 한 명도 기억하지 못합니다. 반대로, 모든 것은 항상 같은 것으로 시작되었습니다. "그렇기 때문에 그렇습니다. 동의하지 않으면 - 잡지의 듀스." 그래서 우리는 듀스를 넣지 않고 연구소에서 퇴학시키지 않기 위해 모든 것에 동의하면서 이러한 정리와 공식을 경련적으로 연구했습니다. "어떻게 생각하세요?"라는 질문에 - 사고력 발달의 잠재력이 크다. 대답하기로 결정했다면 결정이 준비되고 목소리가 나왔을 때 즉시 생각하기 시작합니다. 물론 생각 과정을 막 시작했기 때문에 여전히 매우 약하고 어리석고 불완전합니다. 현명한 선생님은 솔루션의 작동 불가능성을 쉽게 지적하고 즉시 두뇌가 반발할 것입니다. - 두뇌는 복잡한 것이고 막다른 골목을 용납하지 않으며 퍼즐을 조립해야합니다. 그러면 마음은 새로운 해결책을 찾거나 오래된 해결책을 수정하려고 할 것입니다. 그리고 여기서 그는 실패할 가능성이 큽니다. 그 후, 사람은 특정 생각과 지식, 특정 방법 및 접근 방식이 부족하다는 것을 이해할 것입니다. 그는 도서관으로 달려가 그가 구축하고 있는 솔루션에서 누락된 링크를 찾을 것입니다. 모든 것, 생각하는 과정이 시작됩니다. 그 결과는 입증된 정리 또는 대수적 축소와 동일할 수 있지만 그 차이는 엄청날 것입니다. 사람 자신이 그 본질을 이해할 것이고, 이 정리는 외부에서 그에게 부과된 교리가 아니라 자신의 생각의 결과가 될 것입니다.
자신의 생각의 중요성에 대한 선동으로 뒤덮인 무지하고 게으른 사람들에 대한 송가. 약간의 몬테소리. 경비원. 죄송합니다.
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생각과 상상의 비행에 기초한 소설을 창작의 행위로 쓰기 전에 먼저 글자를 공부해야 하는데 이것은 어리석은 일이다.
비범한 수학 이론을 만들기 전에 이론이 이전에 어떻게 만들어졌는지 살펴보고 다른 사람의 이론을 연습해야 합니다.
어떤 사업이든, 심지어 터너, 심지어 제빵사, 심지어 수학자까지 - 어디에나 당신이 알아야 할 필요가 있고 아무 생각 없이 할 수 있는 최소한의 지식과 기술이 있습니다.
따라서 순서는 다음과 같습니다.
- 태어날 때 주어진 것 : 화강암이라면 포장 도로; 다이아몬드라면 자르고 반짝이는 것이 가능할 것입니다.
- 하루 20시간 일하기 위한 주의력, 인내심, 효율성 및 평범한 건강의 추가 개발 - 이 모든 것이 최대 5년까지 90%까지 발전합니다.
- 기본 지식을 더 어리석게 마스터하고 자동화로 가져옴으로써 이 지식에 대한 기술을 습득합니다.
- 두 가지 방향으로 가능한 이 지식의 추가 적용 및 개발:
공학 - 기존 지식의 창의적 응용
과학적 - 기존 지식의 개발(과학 후보자) 및 새로운 지식의 획득(과학 박사).
운의 순간은 매우 중요합니다. 신의 불꽃, 교육을 받은 많은 사람들이 있지만 그들은 자신을 깨닫지 못했습니다. 조건이 없었습니다.
이 길에서 출발하는 것은 매우 드문 일입니다(예: 그룹 이론).
확인도 부탁드립니다. 파가니니와 모차르트는 매우 창의적인 사람들입니다. 그들은 막대기 아래에서 천재가되었습니다.
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사랑하는 S-4님, 다시 한 번 죄송하지만 진실이 더 소중합니다.
자신의 생각의 중요성에 대한 선동으로 뒤덮인 무지하고 게으른 사람들에 대한 찬가. 약간의 몬테소리. 경비원. 죄송합니다.
소설을 쓰기 전에 ..............
사랑하는 S-4님, 다시 한 번 죄송하지만 진실이 더 소중합니다.
이것을 충분히 참는다.
너 망한거같아!!!
조정 주제가 당신을 위한 것이 아닙니까?
삽으로 무장?
예)
구 16.05.2012 20:26
알슈:
- 데자뷰가 있습니까?
구:
- 예)
여기에 당신을 위한 견고한 "UGU"가 있습니다 - 롤빵과 함께 먹습니다.
사랑하는 S-4님, 다시 한 번 죄송하지만 진실이 더 소중합니다.
학습 원리에 대한 당신의 추론은 원숭이 훈련 과정을 연상시킵니다. 그런 다음 그러한 원숭이는 Forex에서 거래를 시작하고 여기에서 그들은 철자를 잘 맞고 당연히 맞았습니다.
우리는 삶과 시장에 대한 관점이 근본적으로 다르기 때문에 사과할 것이 없습니다. 모든 사람은 자신의 진실을 가지고 있습니다.
나는 주의를 분산시킬 것이다:
_http://www.forexfactory.com/showthread.php?t=225920
vlob이 아니라 분석에 의한 Tokmo. 부분이 전체를 운반하는 것처럼.
그리고 결승전은 따로 있습니다.
네트워크 IMHO에는 삼각형이 충분합니다.