FOREX - Tendances, prévisions et implications 2015 - page 1126

 
_new-rena:
a tit.
Les nichons se sont tous envolés. Qui ne l'ont pas fait, ne l'ont pas attrapé. )))
 
tol64:
Les nichons se sont tous envolés. Ceux qui ne l'ont pas fait, ne l'ont pas attrapé. )))
je ne suis pas ici pour la collection))))
 
Le GC 500 est donné gratuitement, si quelqu'un le veut...
 
_new-rena:
Je ne suis pas pour la collecte)))) un est nécessaire)
Achetez un euro et vous aurez un sein).
 
_new-rena:

J'ai déjà statué plusieurs fois aujourd'hui. Et bien, certaines de ces choses se sont ouvertes)

Je vais regarder un peu et puis je vais utiliser des croix...

Et pourtant, j'ai réussi à atteindre tous les TF )))).
 
artikul:
Et il a quand même réussi à écraser tous les TF ;)))

comment gagner le spread s'il n'y a pas d'équilibre entre les vendeurs et les acheteurs ?

Dernière question principale ?

)

 
_new-rena:

comment gagner le spread s'il n'y a pas d'équilibre entre les vendeurs et les acheteurs ?

Dernière question principale ?

)

Et si je trouve difficile de répondre, alors c'est de l'ignorance totale ? )))
 
artikul:
Et si je trouve difficile de répondre, alors l'ignorance totale ? )))

Vous avez déjà répondu - pas question) et pour l'égalisation - 10 minutes, pas plus.

Maintenant, nous trouvons les règles de citation et lisons les 10 minutes...

Après cela, nous concluons qu'il est important de connaître les volumes, quel que soit l'endroit où les informations les concernant sont épuisées.

 
artikul:
Et si je trouve difficile de répondre, alors l'ignorance totale ? )))
Je ne sais même pas de quoi il parle.
 
_new-rena:

Vous avez déjà répondu - pas question) et pour l'égalisation - 10 minutes, pas plus.

Maintenant, on trouve les règles de citation et on lit les 10 minutes...

Nous conclurons ensuite sur l'importance de connaître les volumes, partout où les informations les concernant sont épuisées.

Ou vous pouvez simplement acheter et faire un profit sur la différence entre le prix d'ouverture et de clôture )))).

Merci.