[Archivo] Matemáticas puras, física, química, etc.: problemas de entrenamiento cerebral no relacionados con el comercio de ninguna manera - página 137
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¿Y el calor?
Este es un problema sencillo:
Se ponen dos recipientes idénticos en dos quemadores idénticos al mismo tiempo. Uno tiene 1l, (N1) el otro tiene 0,5l (N2) de agua de la misma temperatura. En el momento en que el medio litro hierve, se vierte allí otro medio litro de agua de la temperatura original (de precalentamiento). Los quemadores se apagan. ¿En qué recipiente la temperatura será mayor?
1. Que la temperatura inicial del agua en los recipientes sea de 20g C.
2. El agua en el recipiente de 0,5l se calentará a 80 grados C, es decir, a 100g C.
El agua en el recipiente de 1l se calentará con la misma cantidad de energía en 40g.C, es decir, a 60g.C.
3. Vierta 0,5 l de agua con una temperatura de 20 g.C. en ambos recipientes.
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La temperatura en el recipiente de 0,5 l era (0,5*100+0,5*20)/1=60gr.C.
En el recipiente de 1l la temperatura era (0,5*20+1*60)/1,5=35gr.C.
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PS:
1. se ha despreciado la capacidad calorífica, la masa y la temperatura de los recipientes.
2. se ha despreciado la variación de la capacidad calorífica del agua y de los recipientes.
3. se ha despreciado la variación de la eficacia del calentamiento (depende de la forma de los recipientes).
4. se ha despreciado la evaporación.
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La conclusión es que la temperatura es mayor en el recipiente de 0,5 litros.
Lee con más atención el planteamiento del problema. Sólo se vertió medio litro en un recipiente de 0,5 litros para igualar las masas. El objetivo del problema es entender cómo calentar de forma más eficiente: de una vez toda la masa o por partes.
En cuanto al ladrillo que sigue volando por ahí, te habrás referido a que o bien se hincha y se queda pegado, o bien b) se funde y se mancha en las paredes por la alta temperatura. :-)
Lee con más atención el planteamiento del problema. Sólo se vertió medio litro en un recipiente de 0,5 litros para igualar las masas.
........ En el momento en que el medio litro estaba hirviendo, se vertió mucho más..........
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¿Qué camino es ese? >> ¿Dónde está?
........В момент закипания поллитра туда залили еще столько..........
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Куда туда? Туда - это где?
En la cocina.
En la olla donde solía estar el teléfono, que ponía tu suegra, que estaba en la cocina, donde sólo vas a comer
¿Cómo puede interpretarse de forma diferente la condición "Dos recipientes idénticos", uno de los cuales contiene un litro
Может, про тепло?
Вот простенькая задачка:
Два одинаковых сосуда ставят одновременно на две одинаковых горелки. В одном 1л, (N1) в другом 0,5л (N2) воды одинаковой температуры. В момент закипания поллитра туда залили еще столько же воды с первоначальной (до нагрева) температурой. Горелки гасят. В каком сосуде т-ра будет больше?
Es más o menos lo mismo.
¿Cuál es el chiste?
Mathemat писал(а) >> Прикол в том, что кое-что меня и тут смущает. Почему "орел-решка" (ОР) и "решка-орел" (РО) считаются как разные исходы?
Bueno... Sólo lo pienso; aún no conozco otros argumentos :)
Es decir, ¿por qué no: 1/3*2 (dos colas) + 1/3*1 (cara y cruz) + 1/3*0,5 (dos águilas con la mitad de las colas) = 7/6?
Patamushta las monedas se pueden distinguir entre sí. Distinguible = tema bosón-fermión. ¿Están listos para eso?
;-)
Ну вроде одинаково
В чём прикол ?
Sí, depende de lo que haya que descuidar :-))ага, это в зависимости чем еще пренебречь :-))
Así es. Una sugerencia burocrática: que los autores adjunten una IgnoreList a cada tarea: "una lista de idealizaciones relacionadas". Eso hará la vida mucho más fácil. :)
........En el momento en que hervía medio litro, echaban mucho más allí..........
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¿Qué camino es ese? ¿Dónde está?
Eso es en el medio litro. En el centro. Nadie tocó el litro.
Pregunta para usted
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Un cortador de gas utilizó 20 litros de gas propano para cortar 20 cm de acero de 5 cm de grosor con un soplete de propano-oxígeno.
¿Es posible que no utilice más de 40 litros de gas propano para cortar 2.000 cm del mismo acero de 5 cm de espesor?
Si es así, ¿cómo es posible?
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