[Archivo] Matemáticas puras, física, química, etc.: problemas de entrenamiento cerebral no relacionados con el comercio de ninguna manera - página 302
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Richie, ¿quién te dijo que "esos problemas se resuelven en los grados 9-10"? En los colegios ordinarios no, pero en las olimpiadas sí.
Richie, ¿quién te ha dicho que "esos problemas se resuelven ahora en los grados 9-10"? En las escuelas ordinarias no lo hacen, pero en las olimpiadas sí.
Ya sabes cómo son los tiempos. Pero todavía hay algunos, y no son menos.
Pero comprobé a mano los divisores honestamente. Incluso sin Excel. :)
Lo decidiré ahora.
A algunos les gustaban más las olimpiadas de programación que las de matemáticas ;)
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He investigado un poco sobre el problema.
He descubierto que el número debe satisfacer la ecuación: ( (11 * 13) * N + 12) % (2*3*5*7) == 0 // (143 * N + 12)% 210 == 0
La solución, de hecho - el número ( (11 * 13) * N + 12) - 10, es decir, lo que está entre paréntesis debe ser exactamente en el medio del rango que estamos buscando.
El problema es cómo encontrar N. Hasta ahora no sé cómo descifrarlo analíticamente. No parece que sea posible encontrar a N... al menos en nuestro monasterio así lo creen...
Este teorema los niños deben conocerlo, aunque la escuela no lo da.
P.D. ¡He resuelto el problema en un papel sin calculadora! Pero el número salió muy grande(¡197*10! en el centro y 10 en la parte superior e inferior).
Por cierto, su solución se acaba de dar en el libro de problemas. 9450 en el centro. Pero se necesita mucho menos que el programa de "cinco" para justificarlo. Tenga en cuenta que
9451 % 13
Mis 10! y 197 surgieron de forma bastante lógica, sólo a partir de estos requisitos.
Не может того быть, чтобы такие задачи сейчас в 9-10 классах решали. Я, что так сильно отстал?
Дайте мне ссылку на 9-10 классника, который это решать может, хочу познакомиться.
Puedo dar un enlace para los que no pueden:))))))
http://www.profi-forex.org/country_traders/entry1003142342.html