Uydurma ve gerçek kalıplar arasındaki çizgi nerede? - sayfa 41
Ticaret fırsatlarını kaçırıyorsunuz:
- Ücretsiz ticaret uygulamaları
- İşlem kopyalama için 8.000'den fazla sinyal
- Finansal piyasaları keşfetmek için ekonomik haberler
Kayıt
Giriş yap
Gizlilik ve Veri Koruma Politikasını ve MQL5.com Kullanım Şartlarını kabul edersiniz
Hesabınız yoksa, lütfen kaydolun
Tekrar:
Tekrar teşekkürler!
...... apsis boyunca - desen tezahürünün sıra sayısı ,
Doğru anlarsam, bu şekilde daha iyi olabilir ....... apsis boyunca - olayların bir kombinasyonunun gözleminin seri numarası (yani, bir model fenomeni).
......
Şek. - bir desenin görünümü , ilk başta kafamı karıştırdı.
Hayır, olduğu gibi bırakılmalıdır.
Buradan, fenomenlerin ara bağlantıları (bir fenomeni karşılık gelen fenomen takip eder) şöyle görünecektir:
_a -> a_ ,
_b -> b_ ,
_c -> c_ ,
.........
_j -> j_ ,
Ancak piyasa, fenomenlerin nadiren %100 karşılıklarının bulunduğu çok karmaşık, durağan olmayan bir mekanizmadır, bu nedenle, belirli bir düzenliliğin k'sinin niteliksel özelliği şöyle olacaktır:
k( Q : A )=( _a -> a_ )*100%
Dediğin gibi.
Sonra başka bir soru, şimdi y ekseni boyunca:
_a -> a_ gözlemlenen bir olay çifti ise, o zaman sadece {0;1} ikili sonuçlarından bahsedebiliriz.
Karakteristik k nasıl böyle bir dağılım oluşturur?
Dediğin gibi.
Sonra, şimdi y ekseni boyunca başka bir soru:
_a -> a_ gözlemlenen bir olay çifti ise, o zaman sadece ikili sonuçlardan {0;1} bahsedebiliriz.
Karakteristik k nasıl böyle bir dağılım oluşturur?
"Otur, Küçük Johnny. İki! Özeti tekrar oku, yine ayıları develerle karıştırıyorsun." :)
tamam hocam! :-)
Ana hatları kesinlikle takip edeceğim:
=======================
Olay _a.1 = hızlı fMA, yavaş tMA'yı geçti
Olay _a.2 = tırnak değeri ile kesişim noktasının değeri arasındaki fark _a.1 > 40 puan
Olay _a.3 = Geçerli saat < 12:00
_a.1 ve _a.2 ve _a.3 olaylarının kombinasyonu (kombinasyonu), A düzenliliğinin _a olgusudur.
--------->
a_.1 olayı = _a.1 olayının anındaki fiyatın değeri ile a_.1 olayının o zamanki fiyatının değeri arasındaki fark > 50 puan (yani kârdaki satış pozisyonu)
Olay a_.2 = Geçerli saat = 21:00 (ikinci tip)
a_.1 ve a_.2 olaylarının kombinasyonu (kombinasyonu), A düzenliliğinin a_ olgusudur.
==========
Böylece, 21 Ocak 2011(dt0)'de _a(dt0) ve a_(dt0) fenomenini gözlemledik ve k( Q : A )=( _a(dt0) - > a_ (dt0) )*100% = olduğunu hesapladık. 100%
============
Ve 01/26/2011(dt1) tarihinde, _a(dt1) olgusunu gözlemledik, ANCAK 21:00'de fiyat a_.1(dt1) olayının seviyesine yaklaşık 25 puan ulaşmadı.
................................................ . ................
Uchitel! Peki, birbiriyle ilişkili iki olgunun 01/26/2011 tarihindeki yazışmalarının yüzde ifadesi nasıl bulunur?
================
P/S/ Kendi kendine kontrol için varsayımsal cevabımı sever30'a gönderdim... ))
tamam hocam! :-)
Ana hatları kesinlikle takip edeceğim:
=======================
Olay _a.1 = hızlı fMA, yavaş tMA'yı geçti
Olay _a.2 = tırnak değeri ile kesişim noktasının değeri arasındaki fark _a.1 > 40 puan
Olay _a.3 = Geçerli saat < 12:00
_a.1 ve _a.2 ve _a.3 olaylarının kombinasyonu (kombinasyonu), A düzenliliğinin _a olgusudur.
--------->
a_.1 olayı = _a.1 olayının anındaki fiyatın değeri ile a_.1 olayının o zamanki fiyatının değeri arasındaki fark > 50 puan (yani kârdaki satış pozisyonu)
Olay a_.2 = Geçerli saat = 21:00 (ikinci tip)
a_.1 ve a_.2 olaylarının kombinasyonu (kombinasyonu), A düzenliliğinin a_ olgusudur.
==========
Böylece, 21 Ocak 2011(dt0)'de _a(dt0) ve a_(dt0) fenomenini gözlemledik ve k( Q : A )=( _a(dt0) - > a_ (dt0) )*100% = olduğunu hesapladık. 100%
============
Ve 01/26/2011(dt1) tarihinde, _a(dt1) olgusunu gözlemledik, ANCAK 21:00'de fiyat a_.1(dt1) olayının seviyesine yaklaşık 25 puan ulaşmadı.
................................................ . ................
Uchitel! Peki, birbiriyle ilişkili iki olgunun 01/26/2011 tarihindeki yazışmalarının yüzde ifadesi nasıl bulunur?
================
P/S/ Kendi kendini kontrol etmesi için varsayımsal cevabımı sever30'a gönderdim... ))
P/S/ Kendi kendini kontrol etmesi için varsayımsal cevabımı sever30'a gönderdim... ))
:)
kuzey neden bahsettiğini bilmiyor :)
:)
kuzey neden bahsettiğini bilmiyor :)
Ve zorunda değilsin.
Sadece seninle yatmasına izin ver .... Silme. )
İpliği tamamen su bastı.
Bu nedir?
Bir şubeye geri dönmeye mi çalışıyorsunuz? ;-)
Evet gelin... Herkesi kabul ediyoruz.... ))
................................................
"Girin, korkmayın. Git buradan, ağlama."
tamam hocam! :-)
Ana hatları kesinlikle takip edeceğim:
=======================
Olay _a.1 = hızlı fMA, yavaş tMA'yı geçti
Olay _a.2 = tırnak değeri ile kesişim noktasının değeri arasındaki fark _a.1 > 40 puan
Olay _a.3 = Geçerli saat < 12:00
_a.1 ve _a.2 ve _a.3 olaylarının kombinasyonu (kombinasyonu), A düzenliliğinin _a olgusudur.
--------->
a_.1 olayı = _a.1 olayının anındaki fiyatın değeri ile a_.1 olayının o zamanki fiyatının değeri arasındaki fark > 50 puan (yani kârdaki satış pozisyonu)
Olay a_.2 = Geçerli saat = 21:00 (ikinci tip)
a_.1 ve a_.2 olaylarının kombinasyonu (kombinasyonu), A düzenliliğinin a_ olgusudur.
==========
Böylece, 21 Ocak 2011(dt0)'de _a(dt0) ve a_(dt0) fenomenini gözlemledik ve k( Q : A )=( _a(dt0) - > a_ (dt0) )*100% = olduğunu hesapladık. 100%
============
Ve 01/26/2011(dt1) tarihinde, _a(dt1) olgusunu gözlemledik, ANCAK 21:00'de fiyat a_.1(dt1) olayının seviyesine yaklaşık 25 puan ulaşmadı.
................................................ . ................
Uchitel! Peki, birbiriyle ilişkili iki olgunun 01/26/2011 tarihindeki yazışmalarının yüzde ifadesi nasıl bulunur?
================
P/S/ Kendi kendini kontrol etmesi için varsayımsal cevabımı sever30'a gönderdim... ))
Bir fenomenin diğerine uygunluk derecesini (TS'de bir fenomen olarak hangi olay kümesinin seçildiğine bağlı olarak), örneğin korelasyon yoluyla değerlendirmek mümkünse, bu yazışma derecesi% olarak ifade edilebilir (I bu seçeneği sundu). İmkansızsa (ya bir yanıt olgusu var ya da yok), o zaman yalnızca Örnekte kaç eşleşme olduğunu hesaplamak için kalır.
TS'nin genel mimarı, istediğiniz gibi, uygun bir beyefendidir.
not. Ve bu... ben nasıl bir öğretmenim?