Причины, по которым Умный Трейдер отказывается от обучения у Наставника... - страница 7
Вы упускаете торговые возможности:
- Бесплатные приложения для трейдинга
- 8 000+ сигналов для копирования
- Экономические новости для анализа финансовых рынков
Регистрация
Вход
Вы принимаете политику сайта и условия использования
Если у вас нет учетной записи, зарегистрируйтесь
Хм... Про баб, и без Волчанского ???
Все бабы одинаковы. Все они "настоящие". И все совершенно одинаковы. Впрочем, как и мужчины...
Волчанского тут можно сказать прибил один из модераторов, раньше этот модератор был самым любимым тут, но что-то с ним произошло, барабашка стал выглядеть гораздо лучше тут
Волчанского тут можно сказать прибил один из модераторов, раньше этот модератор был самым любимым тут, но что-то с ним произошло, барабашка стал выглядеть гораздо лучше тут
Можно подвести первые итоги опроса:
Честно ответили 12 трейдеров - на 2-3-4- вопросы.
По теме, по существу, ответил только ОДИН трейдер - нет ГАРАНТИЙ на форексе , и значит, и на обучении тоже нет гарантий...
22 трейдера считают себя ГЕНИЯМИ и готовы десять лет искать свою прибыльную стратегию...
Все остальные маялись дурью и искали Наставника-Никитина в списках ФОРБС...
Как всегда ВЕСЕЛО и ПРОДУКТИВНО!
Это хорошо, а то лепит ,что непопадя
иди отсюда пока не произошло о*ное убийство
к нему уважения здесь гораздо больше чем к тебе.
Видел много в инете, слышал многое от других, но чаще всё это напоминает басни.
Я успел поработать в разных компаниях на родине и за бугром, которые в том или ином виде управляют активами. Знакомился я с многими опытными трейдерами, которые только трейдингом и занимались. Из всех я только одного видел, который брал под своё крыло ученика. Когда я задал два вопроса:
1. Зачем Вам это нужно ?
2. Какую цель Вы ставите перед собой в плане достижения результата учеником?"
Я получил вполне внятные ответы.
1. Я много лет лет рассказываю одно и тоже людям и примерно раз в год передавая свои знания, у меня в голове что-то щёлкает и я прихожу к чему-то новому, что так или иначе повышает мою профитность. Если данное ремесло мне даёт возможность заработать то я чувствую что я должен что-то и отдавать.
2. Минимальная цель это сократить его самостоятельное обучение с 3 лет до месяца нашего совместного.. Изучение современной физики без понимания что всё состоит из атомов и молекул не возможно, вот эти атомы и молекулы я ему и покажу/докажу. После, он уже сможет рассчитать вероятность движения цены в обе стороны на каждом "сантиметре" графика, не это ли главное для трейдера?
Я думаю что подобные вопросы нужно задавать ГУРУ в лоб и уже смотреть на ответ. Если ответ под шаблон аля 4U то нафиг..
ЗЫ: в моём тексте скрытый умысел искать не нужно, просто решил опытом поделиться.
Я успел поработать в разных компаниях на родине и за бугром, которые в том или ином виде управляют активами. Знакомился я с многими опытными трейдерами, которые только трейдингом и занимались. Из всех я только одного видел, который брал под своё крыло ученика. Когда я задал два вопроса:
1. Зачем Вам это нужно ?
2. Какую цель Вы ставите перед собой в плане достижения результата учеником?"
В большинстве случаев, дело не в Наставниках, а Тупых Учениках..., которые задают тупые вопросы...
Тупые ученики не понимают, что Наставники были и будут ВСЕГДА, в любой области: науки, техники, бизнеса или спорта. И трейдинг здесь не исключение...
Они не понимают, что Наставникам тупые ученики не нужны, и значит отвечать на тупые вопросы - нет смысла.
Они не хотят работать, хотя подготовительный этап любого проекта - это СБОР и АНАЛИЗ информации...
И этой информации около любого Наставника - предостаточно: отчеты, графики, статьи, прогнозы, идеи и его посты на форумах...
Но ведь Тупые Ученики не привыкли работать своей головкой, а могут задавать тупые вопросы, считая, что они умнее всех остальных трейдеров...
В большинстве случаев, дело не в Наставниках, а Тупых Учениках..., которые задают тупые вопросы...
...
В данном случае можно применить принцип Парето 80/20:
-- на 80% Бездарных Наставников приходится 20% Тупых Учеников -- собственно, Тупых Учеников способны видеть только Бездарные Наставники.
Есть одна ключевая проблема:
-- это % учеников, которые способны и желают осваивать материал -- это примерно 5% -- Талантливый Наставник способен этот % увеличить, собственно, в этом и отличается Талант от Бездарности.
p.s. Можно дальше подробно изложить суть, но конкретно вам это не надо. Бездарный Наставник это даже не Сбитый Лётчик. Это Лётчик, который никогда не летал.
В данном случае можно применить принцип Парето 80/20:
-- на 80% Бездарных Наставников приходится 20% Тупых Учеников -- собственно, Тупых Учеников способны видеть только Бездарные Наставники.
Есть одна ключевая проблема:
-- это % учеников, которые способны и желают осваивать материал -- это примерно 5% -- Талантливый Наставник способен этот % увеличить, собственно, в этом и отличается Талант от Бездарности.
p.s. Можно дальше подробно изложить суть, но конкретно вам это не надо. Бездарный Наставник это даже не Сбитый Лётчик. Это Лётчик, который никогда не летал.