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Não há nada de brilhante nisso.
O gênio é a capacidade do inventor de encontrar pontos de aplicação para pequenos esforços que rendem enormes pagamentos.
O brilho se manifesta no ajuste consciente de uma tecnologia existente, abordagem ou mesmo moda e na obtenção de incríveis "dividendos" da aplicação dos próprios esforços.
O gênio é quando o resultado é um múltiplo do esforço.
O gênio é a capacidade do inventor de encontrar pontos de aplicação de pequenos esforços que rendem enormes pagamentos.
O gênio se manifesta em ajustar conscientemente uma tecnologia existente, abordagem ou mesmo moda e obter incríveis "dividendos" da aplicação dos próprios esforços.
O gênio é quando o resultado é um múltiplo do esforço.
Tudo-em-tudo, apenas vá com calma!
Provavelmente, cada cientista em sua vida encontrou pelo menos uma vez uma descoberta "acidental". E não apenas observadores, mas também teóricos. Recordar, por exemplo, a previsão do positron por Dirac, que não pensava em todo o mundo das antipartículas, escrevendo sua famosa equação. Acontece freqüentemente quando os cálculos numéricos revelam algo que não foi colocado neles. E somos sempre capazes de perceber resultados aleatórios e incidentais de pesquisa? daí:http://www.t-z-n.ru/archives/Kesselman_Na_kogo_upalo_yabloko.pdf
Sim, esse é um exemplo muito interessante.
A história está cheia de tais exemplos.
A propósito, a prática de programação é simplesmente "repleta" de exemplos quando uma pequena mudança nos cálculos reduz muitas vezes o consumo de recursos computacionais. Ou seja, torna o resultado muito melhor.
Bem, os próprios compósitos são uma invenção pré-cristã.
Os Hyksos usavam arcos compostos há 3500 anos.
Não há nada de genial nisso.
sua teimosia "genial"...
)))))) escreveu "'genius' stubbornness" (teimosia de gênio). Parece que não estou respondendo - acrescentei 'seu'!
Oh aquelas crianças....
...
Se Yusuf criou seu próprio indicador, é justamente sua conquista e ele merece o direito de reivindicar a autoria. Imho.
Um aluno do primeiro ano de escolaridade foi até seu professor e disse: "Notei que à medida que os números crescem, a diferença de seus quadrados aumenta em 2".
O professor (não apenas matemática) verificado - é verdade. Ela procurou saber por quê. Acontece que isso é conseqüência da fórmula escolar (k+1)^2=k^2+2k+1, que por si só é uma conseqüência do binômio de Newton.
O menino merece ser designado como autor? Seja qual for a sua visão, é certamente a sua realização. Ele não poderia ter ouvido falar de nenhum binômio de Newton, ele mesmo descobriu este fato.
Um aluno da primeira série veio até o professor e disse: "Notei que à medida que os números crescem, a diferença de seus quadrados aumenta em 2. O professor (não apenas matemática) verificou - é verdade. Ela procurou saber por quê. Acontece que isso é conseqüência da fórmula escolar (k+1)^2=k^2+2k+1, que por si só é uma conseqüência do binômio de Newton. O menino merece ser designado como autor? Por mais que você o corte, é certamente sua conquista.
Certamente ele o merece. No entanto, isso certamente não significa que lhe será atribuída a autoria...
Você acha que ele não?
Ele certamente o merece. No entanto, isso certamente não significa que a autoria será atribuída a ele.
Acho que o garoto merece ser publicado no jornal da escola.
Acho que o garoto merece ser homenageado no jornal da escola.
Então é assim que você julga a verdadeira expressão do gênio? Um jornal de parede e ponto final? Eh, sem apreço pelo talento... )
É claro que você precisa desenvolver a modéstia nas crianças e tudo mais, mas para celebrar a conquista sobre os méritos ainda vale a pena. Por exemplo, faça um programa de TV ou mostre-o nos noticiários.
Teste do conselheiro: