아빠, 수학 선생님이 학교에 전화를 겁니다. - 그리고 무슨 일이? - 그녀는 나에게 이렇게 말한다. "7*9는 얼마입니까?", 나는 그녀에게 "63"이라고 말한다. 그녀는 묻는다: - "그리고 9 * 7?", 나는 그녀에게 이렇게 대답한다. - "도대체 뭐가 달라?"
과연, 무엇 차이점? - 아버지는 놀라고, - 알았어 갈게.
다음날이 온다 학교에서 온 아들이 아버지에게 다가갑니다.
- 아빠, 학교에 갔어요? - 아직 아님. - 자, 체육선생님께 가세요. - 무엇을 위해? - 우리는 체육에 종사하고 있었다고 그는 물었다. 나는 내 오른손을 들어, 나는 올렸다. 그런 다음 왼쪽을 올렸습니다. 그런 다음 물었다 오른쪽 다리를 들어, 내가 올렸다. 그리고 이제 그는 말한다. 왼쪽 다리. 나는 그에게 대답한다. - "내가 ___ 위에 서야 하나?"
- 예, 그렇습니다. - 아버지가 말씀하십니다. - 알았어, 내가 올게.
다음날 학교에서 아들이 옵니다. - 아빠, 학교에 갔어요? - 아직 아님. - 가지마, 나 퇴학당했어.
- 왜? - 나는 감독에게 부름을 받았고, 나는 그에게 간다. 사무실, 선생님이 있습니다>> 수학, 체육 교사와 미술 교사.
서부 노르웨이의 농장 ca. 1890-1910.
이것은 푸틴처럼 보입니다. )))
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그래 그래 뭔가 있어
그들이 무엇을 촬영했는지 궁금합니다. 남자의 수는 2배 이상
당시 통계에 따르면 거의 동일해야합니다.
끊임없는 순환을 가진 순수한 여성 작품은 없다
나머지 이모들은 어디에 있습니까? 그리고 왜 남녀 모두에게 인접한 나이가 없습니까? 아마도 교육 기관
선생님의 중심처럼 보입니다.
여기요!!! ))
- 그리고 무슨 일이?
- 그녀는 나에게 이렇게 말한다.
"7*9는 얼마입니까?",
나는 그녀에게 "63"이라고 말한다.
그녀는 묻는다:
- "그리고 9 * 7?",
나는 그녀에게 이렇게 대답한다.
- "도대체 뭐가 달라?"
과연, 무엇
차이점? - 아버지는 놀라고, -
알았어 갈게.
다음날이 온다
학교에서 온 아들이 아버지에게 다가갑니다.
- 아빠, 학교에 갔어요?
- 아직 아님.
- 자, 체육선생님께 가세요.
- 무엇을 위해?
- 우리는 체육에 종사하고 있었다고 그는 물었다.
나는 내 오른손을 들어, 나는 올렸다.
그런 다음 왼쪽을 올렸습니다. 그런 다음 물었다
오른쪽 다리를 들어, 내가 올렸다.
그리고 이제 그는 말한다.
왼쪽 다리.
나는 그에게 대답한다.
- "내가 ___ 위에 서야 하나?"
- 예, 그렇습니다. - 아버지가 말씀하십니다. - 알았어, 내가 올게.
다음날 학교에서 아들이 옵니다.
- 아빠, 학교에 갔어요?
- 아직 아님.
- 가지마, 나 퇴학당했어.
- 왜?
- 나는 감독에게 부름을 받았고, 나는 그에게 간다.
사무실, 선생님이 있습니다>> 수학,
체육 교사와 미술 교사.
- 그림 선생님이 ___에 오셨어요?
나는 똑같이 물었다.
- 다리 벌리고, 어시스턴트 어서, 카메라 모터, ㅋ ㅋ ㅋ ㅋ 더블 4번째, 침대로 가, 엎드려, 울고, 잘했어
- STOP 카메라, 프레임에서 시체가 깜박이는 이유는 무엇입니까? , 조수가 망치를 가져 가라.