Aprendizaje automático en el trading: teoría, práctica, operaciones y más - página 2728

 
Aleksey Nikolayev #:

Técnicamente bastante solucionable, supongo. La cuestión es cómo interpretar los resultados de un experimento de este tipo.

Matstat tiene muchas pruebas para comprobar la homogeneidad de las muestras, por ejemplo. Si entiendo bien su terminología, claro.

¿Y qué hay de malo en estos criterios?

He guardado pero no implementadolink1, link2, link3.

Исследование статистических различий между двумя выборками — Студопедия
  • 2015.01.21
  • studopedia.ru
Постановка задачи о проверке значимости различий. Пусть для изучения некоторой переменной C сформированы две выборки: – объем второй выборки. Получение этих выборок может отличаться по времени регистрации, месту сбора информации, типу объектов и т.д. Возникает вопрос: значимо либо незначимо различаются эти выборки? Другими словами, извлечены...
 
Aleksey Vyazmikin #:

¿Y qué hay de malo en estos criterios?

He conservado pero no aplicado ref1, ref2, ref3.

Los criterios son bastante buenos. Puedes añadir a ellos la prueba de Kolmogorov-Smirnov como la más popular.

Se trata de los principios de formación de muestras comparables, que no tienen nada que ver con los criterios en sí.

 
Aleksey Nikolayev #:

Los criterios son bastante buenos. Podemos añadir la prueba de Kolmogorov-Smirnov como la más popular.

Se trata de los principios de formación de muestras comparables, que no tienen nada que ver con los criterios en sí.

¿Por qué es irrelevante? Si los criterios cambian con el tamaño de la muestra, entonces hay que forzar a la muestra a cumplir los criterios necesarios. No entiendo algo...

 
Maxim Kuznetsov #:

a la selección de intervalos de entrenamiento (optimización)

podemos partir del modelo clásico Random-Walk, del que no nos hemos alejado mucho y en el que las desviaciones son ~2*sqrt(T). (dos son los restos de las tendencias)

Es notable en que
(a) es escalable (exactamente las mismas parábolas, las mismas líneas que en la captura de pantalla se mantendrá cuando se cambia a la menor TFs y ticks),
(b) vamos a comparar los resultados directa y directamente con él de todos modos
(c) tiene intervalos característicos. El mismo truco de la misma parábola

estos son los intervalos en los que hay que orientarse.

Para cualquier punto podemos especificar el valor de d, en el que se convertirá en el foco) ni siquiera estoy hablando de la dependencia del foco en la relación de escalas en precio y tiempo).

 
Aleksey Vyazmikin #:

¿Por qué es irrelevante? Si los criterios cambian con el tamaño de la muestra. No lo entiendo.

Un criterio es básicamente una fórmula en la que introduces las muestras que te interesan para compararlas. Tú decides qué muestras comparar, no el criterio.

 
Aleksey Nikolayev #:

Para cualquier punto se puede especificar el valor de d, en el que se convierte en el foco) Acerca de la dependencia del foco en la relación de escalas en términos de precio y tiempo ni siquiera tartamudeo).

esta es una cuestión de métrica, cuántos minutos (ticks) corresponde a 1 punto, lo que considerar como el ángulo pi/4 y por qué; pero de esta manera usted puede deslizarse a la no amada por TC Ghana :-)

y así - todas las monedas corresponden exactamente a la ley desviación=2*sqrt(T). Lo que no es sorprendente

 
Aleksey Nikolayev #:

En esencia, un criterio no es más que una fórmula en la que hay que sustituir las muestras de interés para compararlas. Usted decide qué muestras comparar, no el criterio.

¿No cree que el criterio tenga sentido? Tome diez muestras de diferentes tamaños y compárelas: elija la que obtenga los mejores resultados en varios indicadores responsables de la similitud/semejanza/homogeneidad de las muestras.

 
Aleksey Vyazmikin #:

¿Cree que el Criterio no tiene sentido? Tomamos diez muestras de distintos tamaños y las comparamos: elegimos la que obtiene mejores resultados en varios indicadores responsables de la similitud/semejanza/homogeneidad de las muestras.

El sentido no está/está en los criterios, sino en la forma de utilizarlos. Tu forma de utilizarlos no está nada clara: qué estás comparando con qué y con qué propósito).

 
Aleksey Nikolayev #:

El significado no está/está en los criterios, sino en la forma de utilizarlos. Tu forma de utilizarlos no está nada clara: qué comparas con qué y para qué).

Vale, como te haces el listo, no estás dispuesto a pensar en esa dirección. No me molestaré.

 
Aleksey Vyazmikin #:

Vale, si te haces el listo, entonces no quieras pensar en esa dirección. No me molestaré.

Alexei, aprende a formular tus pensamientos, si realmente quieres ser comprendido...