İlginç ve Mizah - sayfa 1066
Alım-satım fırsatlarını kaçırıyorsunuz:
- Ücretsiz alım-satım uygulamaları
- İşlem kopyalama için 8.000'den fazla sinyal
- Finansal piyasaları keşfetmek için ekonomik haberler
Kayıt
Giriş yap
Gizlilik ve Veri Koruma Politikasını ve MQL5.com Kullanım Şartlarını kabul edersiniz
Hesabınız yoksa, lütfen kaydolun
ah shaitana ma
Eh, bir nedenden dolayı, üç ... karar ve cevap sonuçta doğru.
karar yanlış
ilk madde 2 , ardından tüketici sayısı 9
Eh, bir nedenden dolayı, üç ... karar ve cevap sonuçta doğru.
Eh, bir nedenden dolayı, üç ... karar ve cevap sonuçta doğru.
-- çözüm yanlış, çünkü sıra bozuldu
- cevap doğru, ancak çözüm yanlışsa
puan 3 - haklı
-- çözüm yanlış, çünkü sıra bozuldu
- cevap doğru, ancak çözüm yanlışsa
puan 3 - haklı
Küçük bir kişi, değişen yerlerden vb. Kuralı henüz bilmiyor, ancak sezgisel olarak her şeyi doğru yaptığını anlıyor.
Ama hayır, beynini çıkarması ve onu bir zamanlar icat edilmiş dogmaların tüm kurallarına göre hareket etmeye zorlaması gerekiyor.
Korkusuz dogmatik aptallar ülkesi.
Küçük bir kişi, değişen yerlerden vb. Kuralı henüz bilmiyor, ancak sezgisel olarak her şeyi doğru yaptığını anlıyor.
Ama hayır, beynini çıkarması ve onu bir zamanlar icat edilmiş dogmaların tüm kurallarına göre hareket etmeye zorlaması gerekiyor.
Korkusuz dogmatik aptallar ülkesi.
bu durumda ne - dogmalar, dogmatikler, ülke, aptallar - her şeyi birbirine karıştırmayın.
öğrenci parantez içinde "18 (l)" yazdıysa - bu, önce "litre" ve ardından "miktar" konusunu ele aldıkları anlamına gelir - ve bu bir dogma değil, bir kuraldır.
öğrenci "ne" ile çarpılacağını ve "neyle" çarpılacağını anlamalıdır - "çarpan" ve "çarpan" arasında ayrım yapabilmelidir (terimler bile farklıdır).
ve görev çarpım tablosu bilgisine değil, diğer birkaç kategoriye bağlıdır.
her dersin kendi amacı ve hedefleri, öğrencinin bilmesi ve yapması gerekenler, değerlendirme kriterleri vardır.
bu nedenle, öğretmen "2" yerine "3" koydu - öğretmen kesinlikle doğru davrandı (konuyu anlamadan çocuğun kafasını karıştıran ve çocuğun öğretmenin otoritesinden şüphe etmesine neden olan ebeveynlerin aksine).
Mischek:
karar yanlış
ilk madde 2 , ardından tüketici sayısı 9
Ve "önce ürünler, sonra tüketici sayısı" dizisi neden önemlidir?
Ve "önce ürünler, sonra tüketici sayısı" dizisi neden önemlidir?