Разговор с искусственным интеллектом (ИИ) о форексе. - страница 126

Новый комментарий
 
Alexey Viktorov #:

Да это совсем не о том. Одно дело спорить, другое читать расплывчатые ответы, зачастую не отвечающие конкретно на вопрос.

Люди ещё хуже в этом плане, им задаёшь вопрос, а они даже не понимают о чем речь.))) К тому же, люди склонны к отрицанию, мотивируясь внутренними позывами (не всегда разумными и интеллектуальными). Хотя бы взять премию Дарвина, только к человеку она применима как выражение тупейшей глупости при наличии наичистейшего (как считают про себя некоторые люди) интеллекта.

Если интеллект неделимое понятие, его не может быть чуть меньше или чуть больше, тогда почему человек придумал для самого себя премию Дарвина?))

А эта штука хотя бы понимает вопрос и отвечает по существу не хуже 90% местных знатоков. Люди не придумывают небылицы, если не знают ответ? - ещё как придумывают, просто генерируют бред только лишь для того, чтобы не выглядеть глупее, чем он есть на самом деле, если не ответит на вопрос.

А самое главное, он хотя бы честнее. Пока. Человек его научит плохому.)))

А самое интересное, что человек зачастую требует от ИИ во много раз больше, чем от самого себя. Ответы должны быть честными, умными, по существу, детальными, не противоречащими как минимум википедии (википедия - эталон житейской мудрости, как правило, для тех, кто требует от машины (калькулятора, по сути) больше, чем от самого себя).

Это всё лирика, конечно. Но, в каждой сказке есть доля сказки...

 
Andrey Dik #:

Люди ещё хуже в этом плане, им задаёшь вопрос, а они даже не понимают о чем речь.))) К тому же, люди склонны к отрицанию, мотивируясь внутренними позывами (не всегда разумными и интеллектуальными). Хотя бы взять премию Дарвина, только к человеку она применима как выражение тупейшей глупости при наличии наичистейшего (как считают про себя некоторые люди) интеллекта.

Если интеллект неделимое понятие, его не может быть чуть меньше или чуть больше, тогда почему человек придумал для самого себя премию Дарвина?))

А эта штука хотя бы понимает вопрос и отвечает по существу не хуже 90% местных знатоков. Люди не придумывают небылицы, если не знают ответ? - ещё как придумывают, просто генерируют бред только лишь для того, чтобы не выглядеть глупее, чем он есть на самом деле, если не ответит на вопрос.

А самое главное, он хотя бы честнее. Пока. Человек его научит плохому.)))

А самое интересное, что человек зачастую требует от ИИ во много раз больше, чем от самого себя. Ответы должны быть честными, умными, по существу, детальными, не противоречащими как минимум википедии (википедия - эталон житейской мудрости, как правило, для тех, кто требует от машины (калькулятора, по сути) больше, чем от самого себя).

Это всё лирика, конечно. Но, в каждой сказке есть доля сказки...

Представляю, если бы чат ответил также.

 
Alexey Viktorov #:
… Стоит у дорого мальчуган, по дороге едет машина. Как мальчуган может высчитать, успеет ли он перебежать дорогу? И ведь у него получается высчитать… Вот это интеллект. 

Алексей, это не интеллект. Те же животные, птицы очень точно рассчитывают безопасную дистанцию.
Воробьи клюют что-то, рядом крадется кошка, они ее видят, но продолжают клевать пока она не приблизится 
настолько что станет для них опасной. И подобных примеров масса. Это скорее инстинкт самосохранения 
плюс трезвый быстрый расчет, но никак не интеллект.

 
Grigori.S.B #:

Алексей, это не интеллект. Те же животные, птицы очень точно рассчитывают безопасную дистанцию.
Воробьи клюют что-то, рядом крадется кошка, они ее видят, но продолжают клевать пока она не приблизится 
настолько что станет для них опасной. И подобных примеров масса. Это скорее инстинкт самосохранения 
плюс трезвый быстрый расчет, но никак не интеллект.

Отличное замечание.

Есть разного рода задачи. Есть задачи, которые человек решить не может по точности и скорости. Например, те же воробьи спокойно летают с большой скоростью и маневрируют в гуще кроны дерева - это задача навигации (скорость, инерция, множество веток вокруг как препятствия). Таких примеров масса.))

Что такое интеллект, как не способность решать определённый круг задач? И люди разные, способны решать разной степени сложности задачи (какие-то задачи одни люди решать могут, а другие не в состоянии).

 

Из разговора с ИИ об интеллекте и познании ..

Интеллект и сознание

  1. Квалиа:

    • Загадка субъективного опыта: Квалиа — это субъективные аспекты нашего опыта, такие как то, как мы видим цвет или ощущаем боль. Несмотря на достижения в нейронауке, объяснение того, как физическая деятельность мозга порождает эти субъективные переживания, остается одной из самых больших загадок науки. Это подчеркивает ограниченность текущих моделей интеллекта, которые сосредотачиваются на измеримых когнитивных процессах, но упускают из виду субъективный опыт.
    • Вызов для искусственного интеллекта: Эта проблема также вызывает вопросы в области искусственного интеллекта. Могут ли машины когда-нибудь обладать квалиа или субъективным опытом? Это не только технологический, но и философский вопрос, который заставляет нас переосмыслить природу разума и сознания.

  2. Расширенный разум:

    • Пространство разума: Концепция расширенного разума предполагает, что наш разум не ограничен мозгом, а распространяется на инструменты и окружающую среду, которые мы используем для мышления. Например, блокнот или смартфон могут рассматриваться как продолжение нашей памяти. Это расширяет традиционные представления об интеллекте и подчеркивает важность контекста и инструментов в когнитивных процессах.
    • Практические импликации: Принятие этой концепции может повлиять на то, как мы проектируем образовательные и рабочие среды. Поддержка расширенного разума с помощью инклюзивного дизайна и доступных технологий может способствовать развитию когнитивных способностей.

Потенциальные направления исследований

  1. Нейропластичность и обучение:

    • Гибкость мозга: Нейропластичность — это способность мозга изменяться и адаптироваться в ответ на опыт и обучение. Исследования в этой области могут пролить свет на то, как обучение влияет на когнитивные способности и как мы можем использовать эти знания для развития интеллекта на протяжении всей жизни.
    • Преодоление когнитивных барьеров: Понимание нейропластичности также важно для реабилитации и преодоления когнитивных барьеров, связанных с возрастом, травмой или нарушениями развития. Терапевтические методы, основанные на принципах нейропластичности, могут помочь в восстановлении или улучшении когнитивных функций.

  2. Роль эмоций в познании:

    • Эмоциональное принятие решений: Эмоции играют ключевую роль в принятии решений и решении проблем. Они могут влиять на наши суждения, память и мотивацию. Исследования в этой области могут помочь нам лучше понять, как эмоции интегрируются в когнитивные процессы и как они могут быть использованы для улучшения обучения и принятия решений.
    • Интеграция эмоций и интеллекта: Будущее исследование может быть направлено на интеграцию эмоционального и когнитивного интеллекта. Признание того, что эмоции являются неотъемлемой частью нашего познания, может привести к более целостному пониманию интеллекта.

  3. Этика когнитивного совершенствования:

    • Справедливость и доступность: Разработка технологий, направленных на улучшение когнитивных способностей, поднимает важные этические вопросы. Кто будет иметь доступ к этим технологиям, и как мы можем гарантировать, что они не усугубят существующее неравенство? Также возникают вопросы о том, что такое справедливая конкуренция, если одни люди могут улучшить свои когнитивные способности с помощью технологий, а другие нет.
    • Автономия и идентичность: Вопросы автономии связаны с правом каждого человека решать, улучшать ли свои когнитивные способности и каким образом. Также возникает вопрос о том, как когнитивное совершенствование может повлиять на наше чувство идентичности и самости.
 

Роль воплощенного познания

  1. Связь разума и тела:

    • Воплощенное познание: Эта концепция предполагает, что наши когнитивные процессы не являются исключительно функцией мозга, но также тесно связаны с нашим телом и физическими взаимодействиями с миром. Наши движения и действия влияют на то, как мы думаем и решаем проблемы. Например, жесты могут усилить наше понимание сложных концепций, а манипуляция физическими объектами может улучшить наше пространственное мышление.
    • Пример пространственного мышления: Исследования показали, что физическое движение может помочь в решении абстрактных задач. Например, перемещение блоков руками может помочь человеку лучше понять математические концепции, такие как симметрия или пространственные отношения.

  2. Заземленное познание:

    • Концептуализация через телесный опыт: Эта идея утверждает, что наши абстрактные понятия формируются на основе нашего физического опыта. Например, понимание времени часто связано с нашим физическим опытом движения и изменения (например, использование терминов "прошлое позади" и "будущее впереди").
    • Применение в обучении: Учитывая воплощенное и заземленное познание, образовательные подходы, которые вовлекают учащихся в практическую деятельность или используют метафоры, основанные на физическом опыте, могут быть более эффективными.

Влияние технологий

  1. Цифровые аборигены:

    • Новые формы интеллекта: Современные технологии создают новую среду, в которой формируются когнитивные навыки. Молодое поколение, выросшее с цифровыми устройствами, развивает формы интеллекта, связанные с цифровой грамотностью, вычислительным мышлением и способностью обрабатывать сложные информационные среды.
    • Влияние на когнитивные навыки: Хотя технология может улучшить определенные навыки, такие как многозадачность и поиск информации, она также может привести к негативным последствиям, таким как сокращение концентрации внимания и снижение способности к глубокому мышлению.

  2. Дополненное познание:

    • Расширение возможностей: Технологии предоставляют инструменты для расширения наших когнитивных возможностей. Например, устройства для хранения и доступа к информации (смартфоны, компьютеры) усиливают нашу память, а вычислительные программы помогают в сложных расчетах. Однако чрезмерная зависимость от технологий может привести к когнитивной лености или снижению навыков самостоятельного решения проблем.
    • Сбалансированное использование: Важно найти баланс между использованием технологий для расширения возможностей и поддержанием собственных когнитивных навыков. Образовательные программы должны включать обучение эффективному и ответственному использованию технологий.

Интеллект и сознание

  1. Трудная проблема:

    • Субъективный опыт: Одна из самых сложных задач современной науки — понять связь между интеллектом и сознанием. В то время как интеллект можно измерить через когнитивные тесты и оценить на основе способности решать проблемы, сознание — это субъективный опыт, который трудно объяснить или измерить. Этот вопрос известен как "трудная проблема сознания".
    • Интеллект и самосознание: Некоторые ученые предполагают, что высокий уровень интеллекта связан с развитым самосознанием. Однако природа этой связи остается неясной, и нет единого мнения о том, являются ли интеллект и сознание независимыми явлениями или разными аспектами одного процесса.

  2. ИИ и сознание:

    • Вопросы сознания в ИИ: С развитием искусственного интеллекта возникают вопросы о том, можно ли считать машины по-настоящему разумными и способны ли они обладать сознанием. Несмотря на способность современных ИИ систем выполнять сложные задачи и проявлять определенный уровень "интеллекта", они лишены субъективного опыта или понимания своих действий. Дискуссии на эту тему продолжаются, и они пересекаются с философскими вопросами о природе разума и сознания.

Потенциальные направления исследований

  1. Квантовое познание:

    • Квантовая механика и когнитивные процессы: Некоторые ученые рассматривают возможность того, что квантовые процессы могут играть роль в работе мозга и когнитивных процессах. Исследования в этой области находятся на начальной стадии, но они могут пролить свет на сложные аспекты принятия решений, креативности и памяти, которые трудно объяснить с точки зрения классической нейробиологии.
    • Спекуляции и перспективы: Хотя идея квантового познания пока остается спекулятивной, она подчеркивает, что наше понимание когнитивных процессов может быть более сложным и многоуровневым, чем мы предполагали.

  2. Нейроэтика:

    • Этические последствия: Продолжающиеся исследования в области интеллекта, включая нейробиологические исследования и развитие искусственного интеллекта, поднимают важные этические вопросы. Как далеко мы можем зайти в улучшении человеческого интеллекта? Как мы можем защитить конфиденциальность когнитивных данных? Как обеспечить равенство доступа к когнитивным технологиям?
    • Регуляция и политика: Разработка этических норм и регуляций в этой области становится все более актуальной по мере того, как мы продвигаемся вперед в наших возможностях измерять, улучшать и манипулировать интеллектом.

  3. Коллективный интеллект:

    • Групповое принятие решений: Коллективный интеллект — это явление, при котором группа людей демонстрирует более высокие когнитивные способности, чем отдельные члены группы. Исследования в этой области изучают, как группы могут использовать свои коллективные знания и навыки для решения сложных задач и принятия более обоснованных решений.
    • Роль технологий: Современные технологии, такие как социальные сети и платформы для коллективного взаимодействия, открывают новые возможности для изучения и усиления коллективного интеллекта. Однако они также создают новые вызовы, такие как управление информационными перегрузками и предотвращение предвзятости в групповых решениях.
 
Лилита, все бы хорошо, но вы упускаете ряд онтологических и познавательных проблем. Например,  является ли сознание и интеллект, как его часть, необходимым и достаточным для осознания бытия. Включает ли бытие понятие интеллект или сознание. Является ли интеллект и сознание объективно существующими, а не субъективным опытом. Какую вообще роль интеллект играет в мироздании. Возможно ли с помощью познания познать тайны мироздания. 

Тем более что не касаетесь религиозных и философских аспектов, таких как что первично, материя или дух. В какой момент времени появляется сознание как материализация духовных аспектов личности, в т.ч. и Бога. Каковы принципы взаимодействия материальной субстанциональной и нематериальной составляющих. Какова их роль в общем потоке событийного опыта. Какова цель развития или проявления тех или иных аспектов ощущаемой действительности. 
 
Привет
ChatGPT сказал:
ChatGPT

Привет! Как идут дела с твоими проектами?




Этот тип чё, следит за мной? Какие проекты, я же давно спрашивал про код

На самом деле — это то, что я предсказывал: ЛК с ИИ, всё к этому идёт. 

То есть, сейчас он запоминает переписку, затем твои предпочтения, затем всё больше о тебе, затем он добавится в умные часы, затем он станет тебе напоминать, чтобы ты походил немного и тд. Ну и самое главное — он тебе напомнит о твоей тёте Гале, которая очень любит каалы и у неё ДР сегодня: "Ну, ты это, напиши ей че-нибудь. Обидится, я знаю таких. Или хочешь я напишу?"


В общем, личный ассистент. Видимо будет дорогая платная услуга. Уж слишком хорош для жизненной рутины

 
Maxim Dmitrievsky #:
Лилита, все бы хорошо, но вы упускаете ряд онтологических и познавательных проблем. Например,  является ли сознание и интеллект, как его часть, необходимым и достаточным для осознания бытия. Включает ли бытие понятие интеллект или сознание. Является ли интеллект и сознание объективно существующими, а не субъективным опытом. Какую вообще роль интеллект играет в мироздании. Возможно ли с помощью познания познать тайны мироздания. 

Тем более что не касаетесь религиозных и философских аспектов, таких как что первично, материя или дух. В какой момент времени появляется сознание как материализация духовных аспектов личности, в т.ч. и Бога. Каковы принципы взаимодействия материальной субстанциональной и нематериальной составляющих. Какова их роль в общем потоке событийного опыта. Какова цель развития или проявления тех или иных аспектов ощущаемой действительности. 

надо же набор слов где-то такой собрать))))

похоже был запрос в ИИ, Максимка все больше погружается в "танк"

1...119120121122123124125126
Новый комментарий