글쎄, 어때? 체중에 상관없이 똑같이 엘리베이터 바닥에 압력을 가한다는 말씀이신가요? 그리고 각 몸체 아래에 저울을 놓으면 저울의 판독 값, 즉 엘리베이터 바닥에 가해지는 몸의 힘은 같을까요?
다른 질량의 물체가 동시에 떨어지는 것을 확인하는 갈릴레오의 실험.
몇 년 후 갈릴레오는 자신이 어린 시절을 보낸 도시인 피사의 고향에 다시 오게 되었습니다. 그는 학생으로 피사를 떠났고 이제 스물다섯에 이미 교수가 되었습니다. 그 당시 교수의 수입이 매우 적었기 때문에 그의 재정 상황은 부럽지 않았습니다. 상황을 개선하기 위해 그는 과외에 종사했습니다.
갈릴레오는 열정적인 과학자였으며 다양한 자연 현상에 관심이 있었고 점점 더 많은 새로운 실험을 생각해 냈습니다. 그러나 자연 법칙에 대한 지식을 얻으려는 그의 노력은 대부분의 과학자들의 적대감에 부딪혔습니다. 교수들은 학생들에게 아리스토텔레스로부터 온 과학을 가르쳤고, 새로운 모든 것을 피했으며, 평온한 삶을 흔들 수 있는 것은 아무것도 없었습니다.
어느 날 시계공 Piffery는 대성당 광장을 지나갈 때 대성당 앞에 많은 사람들이 모여 있는 것을 보았습니다.
"실례합니다, 젊은이." 그는 옆에 서 있는 학생에게 몸을 돌렸다. "무슨 일이야?"
“신임 수학 교수인 갈릴레오 씨는 현재의 물체의 낙하 이론이 틀렸다는 것을 증명하고자 합니다.”라고 그 청년이 대답했습니다.
“내 사랑, 사실 갈릴레오가 증명하고 싶은 것이 무엇인지 더 정확하게 설명해 주시겠습니까? - 모든 기술 혁신에 매우 관심이 많은 시계 제작자에게 물었습니다. "우리 물리학자들은 몸이 무거울수록 더 빨리 떨어진다고 말합니다."라고 학생이 설명했습니다. "물론이죠."라고 워치메이커는 말했습니다. "결국 상식으로는 돌이 지푸라기보다 빨리 떨어진다고 합니다." "그것이 요점이 아닙니다."라고 학생이 말했습니다. 예를 들어, 두 개의 돌, 두 개의 철 조각 또는 두 개의 나무 공. 시계 제작자는 "그러나 그것은 잘못된 것입니다."라고 말했습니다. "열 배 더 무거운 돌은 가벼운 돌보다 열 배는 더 빨리 떨어진다는 것을 모든 어린이는 알고 있습니다. — 이것이 우리, 학생, 교수가 생각하는 방식입니다. 그것은 또한 아리스토텔레스에 의해 쓰여졌지만 우리의 새 교수는 이것을 부인하고 그의 경우를 우리에게 증명하고자 합니다. 그는 모든 물체가 같은 속도로 떨어지고 공기 저항으로 인해 작은 편차가 발생한다고 주장합니다.
그러나 실례합니다. 서둘러야 합니다. 그렇지 않으면 체험에 늦을 것입니다.
— 어떤 경험? 시계공이 그를 불렀으나 대답이 없었다. 그 학생은 이미 멀리 있었다.
호기심은 시계공을 떠나지 않았고, 그래서 그는 또한 교회 종탑으로 서둘러 갔다. 대학의 교수들과 학생들은 종탑 앞에서 반원 모양으로 서 있었다. 호기심이 그들을 여기로 데려왔습니다. 모두가 새로운 이론에 대해 이미 들었고, 이제 그들은 전례가 없고 들어보지도 못한 것을 보았어야 했습니다. 결국, 지금까지 경험의 도움으로 신체의 붕괴 이론을 연구하는 사람은 아무도 없었습니다. 그리고 실험을 하는 이유는 무엇입니까?
갈릴레오는 몇 걸음 떨어진 청중 앞에 나타났습니다.
- 다 준비 됐어? 그는 종탑에 서서 실험 준비를 도운 세 명의 학생에게 소리쳤다. - 네, 끝났습니다! 그들 중 하나가 대답했습니다. 왼손에는 주먹만한 돌, 오른손에는 사람 머리만한 돌을 들고 있었다. 갈릴레오는 청중에게 몸을 돌렸다.
- 이제 우리는 자연에게 질문을 할 것이고 그녀는 우리에게 대답할 것입니다. 하나는 작고 다른 하나는 10배 더 무거운 두 개의 돌이 종탑에서 떨어질 것입니다. 큰 돌이 10배 더 빨리 떨어지는지, 즉 작은 돌보다 훨씬 빨리 떨어지는지 확인하고 주의하십시오. 일부 교수는 “물론 큰 돌은 작은 돌보다 훨씬 빨리 떨어질 것이다.
갈릴레오는 대답하지 않았다. 그는 오른손을 들어 신호를 보냈다. 동시에 두 돌은 종탑에서 휘파람을 불며 거의 동시에 땅에 떨어졌다.
갈릴레오의 눈은 기쁨으로 빛났습니다. 경험은 잘 갔다. 그는 몸이 떨어진다는 오래된 교리가 틀렸고 그의 견해가 옳다는 것을 방금 증명했습니다. 찬성하는 박수와 열광적인 목소리가 터져 나왔지만, 반대하는 다른 이들에 의해 숨이 막혔다.
반대자들은 “두 돌의 질량 차이가 너무 작아 속도 차이를 알아차리기 어려웠다”고 외쳤다.
갈릴레오는 이러한 반대를 예상했습니다. 그는 종탑에 서 있는 학생들에게 새로운 사인을 주었다. 그런 다음 그들 중 하나는 비둘기 알만한 돌을, 다른 하나는 거대한 돌 덩어리를 가져갔습니다. 갈릴레오는 다시 신호를 보냈고, 돌은 던져졌고 두 돌은 거의 동시에 땅에 떨어졌습니다.
그리고 이 경험은 성공적이었습니다. 그러나 교수들은 곧바로 다시 끼어들었다. “종탑의 높이는 50미터에 불과합니다. 이것은 떨어지는 돌의 속도의 차이가 명백하기에는 충분하지 않습니다.
갈릴레오는 세 번째 실험을 하기로 결정했습니다. 그는 짧은 진자를 가져와 재빨리 휘둘렀다. 신호와 함께 종탑에서 아주 작은 돌 하나가 떨어졌다. 그가 떨어지는 동안 진자는 세 번 흔들릴 수 있었습니다. 그런 다음 거대한 돌 기둥이 던져졌습니다. 그는 정확히 똑같이 떨어졌습니다! 세 번의 실험에서 모두 동일한 결과를 얻었습니다.
이러한 특이한 실험의 결과는 피사 전체를 흥분시켰습니다. 모든 곳에서 - 가족, 워크샵, 상점, 거리 - 적어도 두 사람이 만나는 모든 곳, 그리고 물론 대학 복도에서 그들은 다른 것에 대해 이야기하지 않았지만 젊은이들의 실험에 대해 이야기했습니다. 갈릴레오 갈릴레이.
그러나 이러한 우수한 결과조차도 오래된 교수를 확신시키지 못했습니다. 그들 중 소수만이 갈릴레오의 정확성을 인정했습니다.
실험은 성공적이었지만 갈릴레오는 만족하지 못했습니다. 그는 물체의 자유낙하 법칙을 도출하고 가장 중요한 것은 물체의 낙하 궤적과 낙하 시간 사이의 관계를 결정하기를 원했습니다. 그는 많은 시도와 어려움 끝에 마침내 그것을 해냈습니다 ...
답은 표면에 있습니다. 야생으로 올라갈 필요가 없습니다. 몸체의 질량은 지구의 질량에 비해 무시할 수 있으므로 자유낙하 가속도는 일정하다고 가정합니다. 몸의 속도는 가속도 이외의 다른 것에 의존하지 않습니다. 대중은 전혀 사업을 하지 않습니다. 실제로, 공기 저항의 힘은 낙하하는 물체에 여전히 작용하며 중요하지만 또한 물체의 질량에 의존하지 않고 크기와 유선형에 의존합니다. 우리가 사람을 취하면 큰 질량을 가진 몸체는 더 큰 크기를 가지므로 공기 저항의 힘이 더 커질 것입니다 ... 즉. 질량이 큰 몸체는 더 천천히 떨어집니다. 린은 더 많은 비틀림을 만들 수 있지만 ... 이런!
물론이죠! 그들이 어떻게 이해하지 못하겠습니까! "무거운 것 - 보풀 또는 철의 킬로그램?" 문제에 대한 귀하의 의견에 여전히 관심이 있습니다.
모든 계산에 대해서만 만족하십시오. 군중 속의 우리 모두는 당신의 번개처럼 빠른 생각을 따라가지 못합니다.
카네슈나 철, 밀도가 더 높기 때문에 몰랐는데?
글쎄, 어때? 체중에 상관없이 똑같이 엘리베이터 바닥에 압력을 가한다는 말씀이신가요? 그리고 각 몸체 아래에 저울을 놓으면 저울의 판독 값, 즉 엘리베이터 바닥에 가해지는 몸의 힘은 같을까요?
다른 질량의 물체가 동시에 떨어지는 것을 확인하는 갈릴레오의 실험.
몇 년 후 갈릴레오는 자신이 어린 시절을 보낸 도시인 피사의 고향에 다시 오게 되었습니다. 그는 학생으로 피사를 떠났고 이제 스물다섯에 이미 교수가 되었습니다. 그 당시 교수의 수입이 매우 적었기 때문에 그의 재정 상황은 부럽지 않았습니다. 상황을 개선하기 위해 그는 과외에 종사했습니다.
갈릴레오는 열정적인 과학자였으며 다양한 자연 현상에 관심이 있었고 점점 더 많은 새로운 실험을 생각해 냈습니다. 그러나 자연 법칙에 대한 지식을 얻으려는 그의 노력은 대부분의 과학자들의 적대감에 부딪혔습니다. 교수들은 학생들에게 아리스토텔레스로부터 온 과학을 가르쳤고, 새로운 모든 것을 피했으며, 평온한 삶을 흔들 수 있는 것은 아무것도 없었습니다.
어느 날 시계공 Piffery는 대성당 광장을 지나갈 때 대성당 앞에 많은 사람들이 모여 있는 것을 보았습니다.
"실례합니다, 젊은이." 그는 옆에 서 있는 학생에게 몸을 돌렸다. "무슨 일이야?"
“신임 수학 교수인 갈릴레오 씨는 현재의 물체의 낙하 이론이 틀렸다는 것을 증명하고자 합니다.”라고 그 청년이 대답했습니다.
“내 사랑, 사실 갈릴레오가 증명하고 싶은 것이 무엇인지 더 정확하게 설명해 주시겠습니까? - 모든 기술 혁신에 매우 관심이 많은 시계 제작자에게 물었습니다.
"우리 물리학자들은 몸이 무거울수록 더 빨리 떨어진다고 말합니다."라고 학생이 설명했습니다.
"물론이죠."라고 워치메이커는 말했습니다. "결국 상식으로는 돌이 지푸라기보다 빨리 떨어진다고 합니다."
"그것이 요점이 아닙니다."라고 학생이 말했습니다. 예를 들어, 두 개의 돌, 두 개의 철 조각 또는 두 개의 나무 공.
시계 제작자는 "그러나 그것은 잘못된 것입니다."라고 말했습니다. "열 배 더 무거운 돌은 가벼운 돌보다 열 배는 더 빨리 떨어진다는 것을 모든 어린이는 알고 있습니다.
— 이것이 우리, 학생, 교수가 생각하는 방식입니다. 그것은 또한 아리스토텔레스에 의해 쓰여졌지만 우리의 새 교수는 이것을 부인하고 그의 경우를 우리에게 증명하고자 합니다. 그는 모든 물체가 같은 속도로 떨어지고 공기 저항으로 인해 작은 편차가 발생한다고 주장합니다.
그러나 실례합니다. 서둘러야 합니다. 그렇지 않으면 체험에 늦을 것입니다.
— 어떤 경험? 시계공이 그를 불렀으나 대답이 없었다. 그 학생은 이미 멀리 있었다.
호기심은 시계공을 떠나지 않았고, 그래서 그는 또한 교회 종탑으로 서둘러 갔다.
대학의 교수들과 학생들은 종탑 앞에서 반원 모양으로 서 있었다. 호기심이 그들을 여기로 데려왔습니다. 모두가 새로운 이론에 대해 이미 들었고, 이제 그들은 전례가 없고 들어보지도 못한 것을 보았어야 했습니다. 결국, 지금까지 경험의 도움으로 신체의 붕괴 이론을 연구하는 사람은 아무도 없었습니다. 그리고 실험을 하는 이유는 무엇입니까?
갈릴레오는 몇 걸음 떨어진 청중 앞에 나타났습니다.
- 다 준비 됐어? 그는 종탑에 서서 실험 준비를 도운 세 명의 학생에게 소리쳤다.
- 네, 끝났습니다! 그들 중 하나가 대답했습니다. 왼손에는 주먹만한 돌, 오른손에는 사람 머리만한 돌을 들고 있었다. 갈릴레오는 청중에게 몸을 돌렸다.
- 이제 우리는 자연에게 질문을 할 것이고 그녀는 우리에게 대답할 것입니다. 하나는 작고 다른 하나는 10배 더 무거운 두 개의 돌이 종탑에서 떨어질 것입니다. 큰 돌이 10배 더 빨리 떨어지는지, 즉 작은 돌보다 훨씬 빨리 떨어지는지 확인하고 주의하십시오. 일부 교수는 “물론 큰 돌은 작은 돌보다 훨씬 빨리 떨어질 것이다.
갈릴레오는 대답하지 않았다. 그는 오른손을 들어 신호를 보냈다. 동시에 두 돌은 종탑에서 휘파람을 불며 거의 동시에 땅에 떨어졌다.
갈릴레오의 눈은 기쁨으로 빛났습니다. 경험은 잘 갔다. 그는 몸이 떨어진다는 오래된 교리가 틀렸고 그의 견해가 옳다는 것을 방금 증명했습니다. 찬성하는 박수와 열광적인 목소리가 터져 나왔지만, 반대하는 다른 이들에 의해 숨이 막혔다.
반대자들은 “두 돌의 질량 차이가 너무 작아 속도 차이를 알아차리기 어려웠다”고 외쳤다.
갈릴레오는 이러한 반대를 예상했습니다. 그는 종탑에 서 있는 학생들에게 새로운 사인을 주었다. 그런 다음 그들 중 하나는 비둘기 알만한 돌을, 다른 하나는 거대한 돌 덩어리를 가져갔습니다. 갈릴레오는 다시 신호를 보냈고, 돌은 던져졌고 두 돌은 거의 동시에 땅에 떨어졌습니다.
그리고 이 경험은 성공적이었습니다. 그러나 교수들은 곧바로 다시 끼어들었다. “종탑의 높이는 50미터에 불과합니다. 이것은 떨어지는 돌의 속도의 차이가 명백하기에는 충분하지 않습니다.
갈릴레오는 세 번째 실험을 하기로 결정했습니다. 그는 짧은 진자를 가져와 재빨리 휘둘렀다. 신호와 함께 종탑에서 아주 작은 돌 하나가 떨어졌다. 그가 떨어지는 동안 진자는 세 번 흔들릴 수 있었습니다. 그런 다음 거대한 돌 기둥이 던져졌습니다. 그는 정확히 똑같이 떨어졌습니다! 세 번의 실험에서 모두 동일한 결과를 얻었습니다.
이러한 특이한 실험의 결과는 피사 전체를 흥분시켰습니다. 모든 곳에서 - 가족, 워크샵, 상점, 거리 - 적어도 두 사람이 만나는 모든 곳, 그리고 물론 대학 복도에서 그들은 다른 것에 대해 이야기하지 않았지만 젊은이들의 실험에 대해 이야기했습니다. 갈릴레오 갈릴레이.
그러나 이러한 우수한 결과조차도 오래된 교수를 확신시키지 못했습니다. 그들 중 소수만이 갈릴레오의 정확성을 인정했습니다.
실험은 성공적이었지만 갈릴레오는 만족하지 못했습니다. 그는 물체의 자유낙하 법칙을 도출하고 가장 중요한 것은 물체의 낙하 궤적과 낙하 시간 사이의 관계를 결정하기를 원했습니다. 그는 많은 시도와 어려움 끝에 마침내 그것을 해냈습니다 ...
다른 질량의 물체가 동시에 떨어지는 것을 확인하는 갈릴레오의 실험.
나는 읽지 않을 것이다. 이것은 러시아 과학자가 아닙니다.
우리가 첫 번째 위성을 발사하고 Dneproges를 복원하고 첫 번째 인간 Yura를 우주로 보냈을 때 이 갈릴리는 어디에 있었습니까? 어디에 ?
답은 운과 함께 나오므로 그대로 두십시오. 그리고 그것은 서구 제국주의의 서투른 손으로 우리의 물리학에 들어가지 않습니다.
물론이죠! 그들이 어떻게 이해하지 못하겠습니까! 여전히 " 무거운 - 1kg의 보풀 또는 철 ?" 문제에 대한 귀하의 의견에 관심이 있습니다.
모든 계산에 대해서만 만족하십시오. 군중 속의 우리 모두는 당신의 번개처럼 빠른 생각을 따라가지 못합니다.
글쎄, 그것은 초등입니다! 먼저 1 킬로그램의 보풀로 머리를 친 다음 1 킬로그램의 철로 때릴 필요가 있습니다.
차이가 있습니까? 그렇군요...))
글쎄, 그것은 초등입니다! 먼저 1 킬로그램의 보풀로 머리를 친 다음 1 킬로그램의 철로 때릴 필요가 있습니다.
차이가 있습니까? 그렇군요...))
그리고 톤이라면 차이가 있습니까?
"충격력"이 작을수록 동일한 질량을 가진 몸체의 부피가 커집니다. 따옴표로 묶인 이유는 "강도"로 일반인은 일반적으로 실험 대상의 머리에 물체가 미치는 영향의 척도를 이해하기 때문입니다. 이것은 힘을 면적으로 나눈 것, 즉 압력입니다.
따라서 어리석은 피험자에게 어리석은 마음으로 4kg의 베개를 던진다면 그 상처는 0.5kg의 도끼를 부비에게 던졌을 때보다 비교할 수 없을 정도로 적습니다.
아 내가 뭐야? - 난 친절 해.
글쎄, 그것은 초등입니다! 먼저 1 킬로그램의 보풀로 머리를 친 다음 1 킬로그램의 철로 때릴 필요가 있습니다.
차이가 있습니까? 그렇군요...))
명확히 하고자 합니다. 게시물의 두 번째 줄로 판단하면 이 실험을 수행할 사람을 찾았고 성공적으로 완료했습니다.
이와 관련하여 여러 가지 질문이 제기됩니다.
어떻게 주제를 설득할 수 있었습니까?
실험 이후 당신에 대한 그의 태도가 바뀌었습니까?
그는 당신의 모든 가까운 친척과 음란 한 형태로 성교를 약속하려고 했습니까?