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Nessuna scuola vi insegnerà a farlo. Poiché non è dato, non lo sarà mai.
La scuola può solo sviluppare ulteriormente il gusto per il pensiero - ma solo se questa capacità è già stata sviluppata fin dall'inizio.
Sì, infatti, non tutti hanno la capacità di pensare. Ma il sistema educativo stesso è costruito in modo tale che le persone con la capacità di pensare spesso perdono questa capacità quando lo attraversano, o si formattano ai dogmi standard e ai postulati del "pensiero giusto". Personalmente, ricordo di aver imparato a scuola memorizzando infiniti teoremi di geometria e formule algebriche per convertire un'espressione in un'altra. Ma ovviamente, imparare a sviluppare la capacità di pensare di una persona dovrebbe iniziare sempre con la stessa semplice domanda: "Cosa ne pensi?". Non ricordo un solo insegnante nella mia vita (sia a scuola che all'istituto) che abbia iniziato con questa domanda. Al contrario, iniziava sempre con la stessa cosa: "È così, perché è così, e se non sei d'accordo, prendi una 'F' nella rivista". Così stavamo imparando freneticamente questi teoremi e formule, accettando qualsiasi cosa, purché non prendessimo un voto F e non fossimo espulsi dall'istituto. La domanda "Cosa ne pensi?" ha un grande potenziale per sviluppare il pensiero. Se decidete di rispondere, iniziate immediatamente a pensare, quando la vostra soluzione è pronta e pronunciata - è ancora molto debole, stupida e imperfetta, avete appena iniziato il vostro processo di pensiero. Un insegnante saggio, senza difficoltà, farà notare l'impraticabilità della vostra soluzione, e immediatamente il vostro cervello si ribellerà: "Come mai? La soluzione che hai trovato mi ha portato a un vicolo cieco" - il cervello è una cosa complessa, non tollera vicoli ciechi, il puzzle deve essere messo insieme. Allora la mente cercherà di trovare una nuova soluzione o di correggere quella vecchia. E qui è più probabile che fallisca. Dopo di che, l'uomo capirà che gli mancano certi pensieri e conoscenze, certi metodi e approcci. Correrà in biblioteca e cercherà gli anelli mancanti nella soluzione che sta costruendo. Ecco, il processo di pensiero è iniziato. Il suo risultato può essere lo stesso teorema dimostrato o la riduzione algebrica, ma la differenza sarà enorme - un uomo capirà la sua essenza, questo teorema sarà il risultato del suo pensiero, piuttosto che dogmi impostigli dall'esterno.
Sì, in effetti non tutti hanno la capacità di pensare. Ma il sistema educativo stesso è costruito in modo tale che le persone capaci di pensare spesso perdono questa capacità mentre lo attraversano, o si formattano secondo i dogmi standard e i postulati del "pensiero corretto". Personalmente, ricordo di aver imparato a scuola memorizzando infiniti teoremi di geometria e formule algebriche per convertire un'espressione in un'altra. Ma ovviamente, imparare a sviluppare la capacità di pensare di una persona dovrebbe iniziare sempre con la stessa semplice domanda: "Cosa ne pensi?". Non ricordo un solo insegnante nella mia vita (sia a scuola che all'istituto) che abbia iniziato con questa domanda. Al contrario, iniziava sempre con la stessa cosa: "È così, perché è così, e se non sei d'accordo, ti prendi una 'F' nella rivista". Così stavamo imparando freneticamente questi teoremi e formule, accettando qualsiasi cosa, purché non prendessimo un voto F e non fossimo espulsi dall'istituto. La domanda "Cosa ne pensi?" ha un grande potenziale per sviluppare il pensiero. Se decidete di rispondere, iniziate subito a pensare quando la vostra soluzione è pronta e a voce - è ancora molto debole, stupida e imperfetta, avete appena iniziato il vostro processo di pensiero. Un insegnante saggio, senza difficoltà, farà notare l'impraticabilità della vostra soluzione, e immediatamente il vostro cervello si ribellerà: "Come mai? La soluzione che hai trovato mi ha portato a un vicolo cieco" - il cervello è una cosa complessa, non tollera vicoli ciechi, il puzzle deve essere messo insieme. Allora la mente cercherà di trovare una nuova soluzione o di correggere quella vecchia. E qui è più probabile che fallisca. Dopo di che, l'uomo capirà che gli mancano certi pensieri e conoscenze, certi metodi e approcci. Correrà in biblioteca e cercherà gli anelli mancanti nella soluzione che sta costruendo. Ecco, il processo di pensiero è iniziato. Il suo risultato può essere lo stesso teorema dimostrato o la riduzione algebrica, ma la differenza sarà enorme - un uomo capirà la sua essenza, questo teorema sarà il risultato del suo pensiero, piuttosto che dogmi impostigli dall'esterno.
Un'ode all'ignoranza e alla pigrizia, coperta dalla demagogia sull'importanza del proprio pensiero. Una specie di Montessori. Karaul. Quindi scusatemi.
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Prima di poter scrivere un romanzo basato sul volo del pensiero e dell'immaginazione come atto di creatività, bisogna studiare le lettere, che è un lavoro stupido.
Prima di creare una straordinaria teoria matematica, bisogna vedere come sono state create le teorie prima, per esercitarsi su quelle di qualcun altro
In qualsiasi attività, che sia un tornitore, un panettiere o un matematico, c'è un certo minimo di conoscenze e competenze che uno deve semplicemente sapere e saper fare senza alcun volo di fantasia.
Quindi la sequenza è la seguente:
- ciò che è stato dato alla nascita: se granito, allora pavimentazione; se diamante, allora forse si può tagliare e brillare.
- Inoltre, lo sviluppo dell'attenzione, dell'assiduità, dell'efficienza e della salute comune per lavorare 20 ore al giorno - tutto questo è sviluppato dal 90% entro i 5 anni.
ulteriore - smussare la padronanza delle conoscenze di base e l'acquisizione di competenze a queste conoscenze e portarle all'automatismo.
-Poi l'applicazione e lo sviluppo di questa conoscenza, che è possibile in due direzioni:
ingegneria - applicazione creativa della conoscenza esistente
scientifico - sviluppo delle conoscenze esistenti (PhD) e acquisizione di nuove conoscenze (PhD).
Il momento della fortuna è estremamente importante. Ci sono molte persone con una scintilla divina, un'educazione, ma non sono riuscite a realizzarsi - non c'erano le condizioni.
Una partenza da questa strada è terribilmente rara (teoria dei gruppi, per esempio).
Anche la prova, per favore: Paganini, Mozart - persone eccezionalmente creative. Sono diventati geni da sotto un bastone.
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Scusa ancora, mio caro C-4, ma la verità è più cara.
Un'ode all'ignoranza e alla pigrizia, coperta dalla demagogia sull'importanza del proprio pensiero. Una specie di Montessori. Karaul. Quindi scusatemi.
Prima di scrivere un romanzo ...................
Scusa ancora, mio stimato C-4, ma la verità viene prima.
Smettila di sopportare tutto questo.
Sembra che tu sia troppo potente!!!
Non sarebbe una rottura di palle remare un argomento?
Sei armato di una pala?
Uh-huh)
orb 16.05.2012 20:26
alsu:
- Sto avendo un deja vu?
o di orb:
- Mm-hmm)
Ecco un grande"Oogu" per te: mangialo con un panino.
Ancora una volta, mi dispiace, mio caro C-4, ma la verità viene prima.
Il tuo ragionamento sui principi di addestramento mi ricorda il processo di addestramento di una scimmia. Poi queste scimmie iniziano a fare trading sul Forex, e allora ricevono una buona e meritata batosta.
Abbiamo visioni fondamentalmente diverse sulla vita e sul mercato, quindi non c'è bisogno di scusarsi. Ognuno ha la sua verità.
Distrazione:
http://www.forexfactory.com/showthread.php?t=225920
Non ad alta voce, ma per analisi. È come se le parti portassero il tutto.
E il finale è separato.
Ci sono abbastanza Triangoli in rete, imho.